تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
الموجه الفني للفيزياء بحولي: امتحان الفيزياء للثاني عشر العلمي راعى الفروق الفردية
ذكرت الموجه الفني للفيزياء بمنطقة حولي التعليمية عنود محمد الكندري أن امتحان مادة الفيزياء لطلبة الصف الثاني عشر بالقسم العلمي للفصل الدراسي الثاني، والذي أُدي اليوم، جاء في مستوى المتعلمين وراعى الفروق الفردية بينهم. وأوضحت الكندري أن عدد الطلبة المتقدمين للإمتحان بلغ نحو 29091 متعلم ومتعلمه من القسم العلمي ، مشيرةً إلى أن أعمال التصحيح ستتم من خلال 5 لجان تصحيح للبنين و4 لجان للبنات في القسم العلمي. وأكدت الكندري حرص لجان التصحيح على الدقة والمراجعة لضمان حصول كل طالب على حقه الكامل، سائلةً المولى عز وجل التوفيق والنجاح لأبنائنا الطلبة وتحقيق أفضل النتائج.
نتائج أولية مبشرة في الفلسفة .. واستكمال التصحيح لـ10658 ورقة امتحان
أدى طلبة الصف الثاني عشر بالقسم الأدبي اليوم امتحان مادة الفلسفة، بأجواء تنظيمية مستقرة، فيما تتواصل أعمال التصحيح في الكنترول الأدبي وفق الخطة المعتمدة من وزارة التربية وسط مؤشرات أولية إيجابية تؤكد سير عملية التصحيح بسلاسة وانتظام. وفي هذا السياق، أوضحت الموجه الفني الأول للاجتماعيات بالتكليف بمنطقة العاصمة التعليمية غدير الجيران، أن امتحان الفلسفة راعى الفروقات الفردية بين الطلبة، مؤكدة عدم تلقي أي ملاحظات أو اتصالات بشأن الامتحان خلال فترة انعقاده. وأشارت الجيران إلى أن أعمال التصحيح تُنفذ عبر 95 لجنة للمعلمات و44 لجنة للمعلمين، بما يضمن سرعة الإنجاز ودقة المراجعة ، موضحة أن اجمالي عدد الأوراق بلغ 10658 ، متمنية لجميع الطلبة النجاح والتوفيق. ومن جانبه أكد الموجه الفني للمواد الفلسفية بمنطقة الجهراء التعليمية فهد جارالله الجرمان، أن عملية التصحيح جارية حالياً، مشيراً إلى أن النتائج الأولية مبشرة وتعكس مستوى جيداً من أداء الطلبة. وأضاف الجرمان أن من المتوقع الانتهاء من التصحيح اليوم.
- معالي وزير التربية يشارك في اجتماع تنسيقي لفريق المراقب الوطني لمتابعة سير الامتحانات وتعزيز جودة الأداء
في إطار الحرص على تعزيز جودة عملية الامتحانات وترسيخ مبادئ النزاهة والشفافية، ومواصلة تطوير منظومة الاختبارات بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أهمية تكامل الجهود الوطنية والمجتمعية لدعم الامتحانات والارتقاء بمخرجات التعليم، باعتبارها ركيزة أساسية في بناء مستقبل الأجيال وتنمية الكفاءات الوطنية. جاء ذلك خلال مشاركة معالي الوزير الطبطبائي صباح يوم السبت الموافق 20 يونيو 2026 في اجتماع تنسيقي مع أعضاء فريق المراقب الوطني على مسرح وزارة التربية، وذلك في إطار المتابعة المستمرة لسير الامتحانات وحرص الوزارة على تعزيز الشراكة بين مختلف الجهات المعنية بعملية سير الامتحانات. واستمع معالي الوزير الطبطبائي خلال الاجتماع إلى الملاحظات والتقارير الميدانية التي رصدها أعضاء فريق المراقب الوطني بشأن سير امتحانات الصفين العاشر والحادي عشر، إلى جانب متابعتهم لأعمال لجان امتحانات الصف الثاني عشر، وما تضمنته من مؤشرات وملاحظات تهدف إلى دعم الإجراءات التنظيمية وتطويرها والارتقاء بمستوى الأداء داخل لجان الامتحان. وأشار الطبطبائي إلى أن المراقب الوطني يجسد نموذجاً للمسؤولية الوطنية والشراكة المجتمعية في دعم العملية التعليمية، مشيراً إلى أن المحافظة على نزاهة الامتحانات وجودة المخرجات التعليمية مسؤولية مشتركة تتطلب تضافر جهود جميع العاملين في الميدان التربوي، انطلاقاً من أهمية الامتحانات بوصفها إحدى الركائز الأساسية لقياس نواتج التعلم وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين المتعلمين. وأوضح معالي الوزير أن دور المراقب الوطني يأتي مكملاً ومسانداً للجهود التي تبذلها الإدارات المدرسية ورؤساء اللجان والمراقبون والملاحظون وكافة العاملين في لجان الامتحانات، مؤكداً أن الهدف المشترك للجميع يتمثل في ضمان حسن سير الامتحانات، وتعزيز الالتزام باللوائح والتعليمات المنظمة لها، وتطوير الإجراءات بما يحقق أعلى درجات الكفاءة والانضباط. كما ثمّن معالي الوزير ما يبذله العاملون في لجان الامتحان من جهود كبيرة في إدارة أعمال الامتحانات وتنفيذ التعليمات المنظمة لها، مشيداً بمستوى التعاون والتنسيق القائم بينهم وبين أعضاء فريق المراقب الوطني، والذي أسهم في دعم سير الامتحانات بصورة منظمة ومنضبطة، وعزز من قدرة الوزارة على متابعة الملاحظات ومعالجتها بصورة فورية وفاعلة. وأشار إلى أن الملاحظات الميدانية التي يرفعها أعضاء فريق المراقب الوطني تمثل أداة مهمة للتطوير والتحسين المستمر، وتسهم في تعزيز الجوانب الإيجابية ومعالجة التحديات، بما يدعم جودة العمل داخل اللجان ويرتقي بمنظومة الامتحانات بشكل عام. وشدد الطبطبائي على أهمية استمرار العمل بروح الفريق الواحد والتعاون البناء بين جميع الأطراف المعنية، مؤكداً أن نجاح الامتحانات وتحقيق أهدافها التربوية والوطنية هو ثمرة لتكامل الأدوار وتوحيد الجهود، بما يحافظ على مصداقية الشهادات التعليمية ويعزز الثقة بمخرجات التعليم في دولة الكويت. وفي ختام الاجتماع، أعرب معالي الوزير الطبطبائي عن تقديره لأعضاء فريق المراقب الوطني ولجميع العاملين في لجان الامتحانات مؤكداً أن ما يقدمونه من جهود مخلصة يعكس وعياً عالياً بالمسؤولية الوطنية وإيماناً بأهمية دورهم في دعم العملية التعليمية والمحافظة على نزاهة الامتحانات وجودة مخرجاتها. الجدير بالذكر أن فريق المراقب الوطني، الذي يضم (250) مراقباً من الكوادر الوطنية العاملة في الميدان التربوي، يواصل عقد اجتماعاته الدورية لمراجعة التقارير والملاحظات الميدانية الواردة من لجان الامتحانات، وتحليلها ودراستها بما يسهم في تطوير الإجراءات التنظيمية وتحسين آليات المتابعة والرقابة. ويأتي ذلك في إطار نهج الوزارة القائم على التقييم المستمر وتبادل الخبرات وتعزيز جودة منظومة الامتحانات، بما يحقق أعلى مستويات الكفاءة والانضباط ويعزز نزاهة عملية الامتحانات ومصداقية مخرجاتها التعليمية.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
