خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
الكويت تستضيف بطولة التحدي الكويتي الإماراتي لكرة القدم لطلبة المرحلة الثانوية
أكدت مدير إدارة التوجيه الفني للتربية البدنية بالتكليف، د. حصة جاسم عرب، أن دولة الكويت تستضيف وفد دولة الإمارات العربية المتحدة في بطولة التحدي الكويتي الإماراتي للرياضة المدرسية لكرة القدم السباعية لطلبة المرحلة الثانوية (بنين)، وذلك خلال المؤتمر الصحفي لبطولة التحدي الكويتي الإماراتي لكرة القدم لطلبة المدارس، الذي أُقيم صباح اليوم في قاعة الاجتماعات بفندق راديسون بلو. وأوضحت عرب أن هذه البطولة تأتي ضمن إطار التعاون بين البلدين الشقيقين، وبتوجيهات من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وبدعم من الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، وإدارة التوجيه الفني للتربية البدنية. وبينت أن الهدف من البطولة هو اكتشاف المواهب، وتعزيز أواصر الأخوة والمحبة بين الطلبة، ودعم وتوثيق العلاقات بين البلدين، معربة عن تفاؤلها بأن تشهد البطولات المقبلة ألعابًا ومراحل دراسية أخرى، وذلك في إطار التعاون المشترك بين الجانبين. وفي السياق ذاته، توجهت رئيس الوفد الإماراتي من وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات، ومدير إدارة جودة الحياة الطلابية، د. ثرية السالمي، بالشكر لدولة الكويت على حسن الاستضافة والتنظيم لبطولة التحدي الكويتي الإماراتي، مؤكدة أن ذلك يعكس قوة الترابط بين الشعبين الكويتي والإماراتي. وأشارت إلى أن هذه البطولة تُعد خطوة مهمة نحو تعاون رياضي مدرسي أوسع بين البلدين، مشددة على أن العمل المشترك يسهم في اكتشاف الأبطال وصناعة مستقبل أفضل لأبنائنا. أما عن نظام البطولة والمشاركات،تعتمد البطولة نظام كرة القدم السباعية، ويشارك فيها أربعة فرق مدرسية (فريقان من الكويت وفريقان من الإمارات). وتقام المنافسات بنظام الدوري (ذهاب وإياب)، حيث تستضيف الكويت مرحلة الذهاب في الفترة من 30 يناير وحتى 4 فبراير 2026، تليها مرحلة الإياب في شهر أبريل القادم. وعن الجدول الزمني لمرحلة الذهاب، تنطلق الفعاليات رسمياً يوم السبت، 31 يناير 2026، بحفل افتتاح في تمام الساعة 5:45 مساءً في استاد جابر المبارك الصباح، تتبعه المواجهات المباشرة بين الفرق، وقد خصصت اللجنة المنظمة يوم الاثنين، 2 فبراير، كفترة راحة للوفود المشاركة، على أن تختتم منافسات الذهاب في 3 فبراير، قبل مغادرة الوفد الإماراتي في اليوم التالي. وأكدت اللجنة المنظمة أن البطولة مخصصة للاعبين من مواليد 30 أبريل 2008 وما بعده، من الطلبة المنتظمين في المدارس، مع السماح بمشاركة محدودة للاعبي الأندية لضمان التوازن وتكافؤ الفرص، وستقام المباريات على شوطين، مدة كل شوط 25 دقيقة، مع إتاحة التبديلات لتعزيز الحيوية في الأداء.
طلبة الكويت يحققون رقمًا استثنائيًا في الموسم العاشر من تحدي القراءة العربي
حقّق طلبة دولة الكويت في الموسم العاشر من تحدي القراءة العربي رقمًا استثنائيًا، ليؤكد ريادة طلبة دولة الكويت في مسيرة التحدي، ويُضاف إلى سجل إنجازاتهم المتواصلة، وجاء هذا الإنجاز مبكرًا في الفصل الدراسي الأول، ليعكس شغفهم بالقراءة، ووعيهم بدورها في صناعة التميّز، وإطلاق الإبداع، وبناء شخصية واعية قادرة على التفكير والابتكار. ولم تعد القراءة اليوم نشاطًا جانبيًا، بل أصبحت طريقًا للتفوّق، ومساحة لاكتشاف المواهب، وأداة حقيقية لصناعة المستقبل، في ظل ما تتيحه من آفاق معرفية تسهم في تنمية القدرات وتعزيز الثقة وبناء جيل قارئ ومبدع. ومع بقاء فصل دراسي ثانٍ كامل، تتواصل الفرصة لتعظيم هذا الإنجاز وتوسيعه، عبر مشاركةٍ أكبر من المدارس والطلبة، بما يعكس حجم الوعي المجتمعي بأهمية القراءة، ويعزز حضور الكويت في هذا المحفل الثقافي العربي. ولكل مدرسة، ولكل طالب، ولكل معلم يؤمن بقوة الكلمة وأثرها فإن باب المشاركة ما زال مفتوحًا، وتحدي القراءة العربي مستمر. ابدأ بالقراءة، واملأ جوازاتك، وكن جزءًا من هذا الإنجاز الوطني، بالتواصل مع مشرف التحدي في مدرستك، وكن أحد أبطال تحدي القراءة العربي في الكويت.
وزارة التربية تختتم مبادرة “النفايات الإلكترونية” لتعزيز الوعي البيئي والاستدامة
أقامت وزارة التربية الحفل الختامي لمبادرة النفايات الإلكترونية، بحضور وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي، والمدير العام للإدارة العامة للخدمات المساندة التعليمية مريم العنزي، ومدير حاضنة إيكو جاسم العبوه، وعدد من قيادات الوزارة والمختصين والطلبة المشاركين في المبادرة. وبهذه المناسبة، أكد وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي أن المبادرة تأتي في إطار حرص الوزارة على ترسيخ ثقافة الاستدامة والمسؤولية البيئية لدى الطلبة والعاملين في الميدان التربوي، مشيرًا إلى أن التعامل المسؤول مع النفايات الإلكترونية لم يعد خيارًا بل ضرورة تفرضها متطلبات العصر والتحول الرقمي. وأضاف الخالدي أن وزارة التربية تسعى من خلال مثل هذه المبادرات إلى بناء شراكات استراتيجية مع الجهات المعنية في مجال البيئة والاستدامة، بما يسهم في تعزيز الوعي المجتمعي بأهمية إعادة التدوير وتقليل الأثر البيئي للمخلفات الإلكترونية، مؤكدًا أن الطلبة هم محور هذه الجهود باعتبارهم قادة المستقبل وحماة البيئة. وفي هذا السياق، أكد السيد جاسم العبوه أن نجاح المبادرة يعكس أهمية الشراكة بين القطاعين العام والخاص في دعم الجهود البيئية الوطنية، مشيرًا إلى أن حاضنة إيكو مستمرة في تبنّي المبادرات التي تُسهم في تحقيق التنمية المستدامة وبناء جيلٍ واعٍ بالقضايا البيئية والمسؤولية المجتمعية، مقدّمًا خالص شكره وتقديره لوزارة التربية على دعمها المتواصل وحرصها على تعزيز العمل المشترك بما يخدم المصلحة الوطنية والبيئية. واختُتم الحفل بتكريم ثانوية عبداللطيف الرجيب لحصولها على المركز الأول على مستوى مدارس البنين، وذلك لأكثر عدد تم جمعه من النفايات الإلكترونية، إضافةً إلى فوزها بجائزة أفضل مدرسة قدّمت الورشة التعليمية. ومن جانبه، ذكر مدير ثانوية عبداللطيف الرجيب الدكتور محمد الحربي أن المدرسة تمكّنت من تحقيق المركز الأول في منافسة اتسمت بروحٍ إيجابية وتعاونٍ مثمر، معربًا عن خالص شكره وتقديره لوزارة التربية على هذه المبادرة الهادفة التي أسهمت في توعية أبنائه الطلبة بمخاطر النفايات الإلكترونية وأهمية التخلص منها بالشكل السليم. كما وجّه شكره إلى القائمين على المبادرة في شركة (إيكو) على جهودهم المتميزة، متمنيًا استمرار هذه المبادرة سنويًا لما لها من أثرٍ تربوي وتوعوي في تعزيز ثقافة التعامل الآمن مع النفايات الإلكترونية. وعلى مستوى مدارس البنات، فازت ثانوية الجابرية بالمركز الأول في أكثر عدد تم جمعه من النفايات الإلكترونية. كما تم تكريم جميع الجهات الراعية والأكاديميين من جامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب الذين أسهموا في إنجاح المبادرة.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
