خدماتنا
+ 50
خدمة إلكترونية
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
دورة المعلمين الجدد للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤ لمنطقة الفروانية التعليمية
أقامت منطقة الفروانية التعليمية دورة المعلمين الجدد للعام ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ وذلك في مدرسة الفروانية المتوسطة للبنات. وقال مراقب الخدمات الاجتماعية والنفسية ومدير إدارة الأنشطة التربوية بالإنابة، هاشم سيد الرفاعي: “إننا اليوم سنتطرق في المحاضرة إلى الخدمات التي تقدمها الأنشطة التربوية للمعلمين الجدد”، منوهًا إلى أن إدارة الأنشطة التربوية تتكون من ثلاث مراقبات رئيسية، منها مراقبة الخدمات الاجتماعية والنفسية التي تتمثل بالأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، ومراقبة التقنيات والمكتبات التي تتمثل بمصممي التقنيات وأمناء المكتبات، بالإضافة إلى مراقبة الأنشطة المدرسية. كما نوه الرفاعي أن الهدف من هذه المحاضرة هو إعطاء المعلمين الجدد المعلومات والملاحظات اللازمة التي يحتاجونها للاستفادة من إدارة الأنشطة التربوية ومرافقها المشتركة أثناء مسيرتهم المهنية، متمنيًا لهم التوفيق والسداد في حياتهم العملية والتربوية القادمة. ومن جانبه، ذكر رئيس قسم الشؤون القانونية في منطقة الفروانية التعليمية، بدر راضي المجبل، أنه سوف نتطرق في هذه المحاضرة إلى تعريف المعلمين الجدد بالضوابط والقوانين التي تخص المعلم من الناحية القانونية، فضلاً عن واجباته ومسؤولياته تجاه العمل التعليمي والمهني. وأضاف المجبل: “إننا حريصون على أن نوعي المعلم ببنود قانون الخدمة المدنية والإجراءات التي يتخذونها أثناء فترة عملهم المهني، فضلاً عن تسليط الضوء على المخالفات الإدارية والأوامر المباشرة وطاعة المسؤولين”، وتمنى المجبل للمعلمين دوام التوفيق والسداد في حياتهم العملية والمهنية.
الوكيل المساعد للتعليم العام بالتكليف استقبل الطلبة المشاركين بمسابقة الهاكاثون
أكد الوكيل المساعد للتعليم العام بالتكليف منصور الظفيري حرص وزارة التربية على صقل ودعم المواهب الطلابية، والمشاركة في المسابقات المحلية والخارجية لرفع اسم الكويت عاليا. جاء ذلك خلال استقباله في قاعة التشريفات بمطار الكويت مساء أمس، الطلبة المشاركين بمسابقة الهاكاثون والتي أقيمت في مملكة البحرين. وهنأ الظفيري دولة الكويت والقيادة السياسية والميدان التربوي بتحقيق الطلبة المشاركين في الهاكاثون الخليجي لتوظيف الذكاء الاصطناعي ٣ مراكز متقدمة خلال المسابقة، مؤكدا أنه إنجاز جديد يضاف إلى سجل وزارة التربية. من جانبها، ذكرت الموجه الفني للحاسوب بالتكليف منى سالم عوض أن الفوز بالمركز الأول والثالث في هذه المسابقة يعد إنجازا لدولة الكويت، مبينة أن الطلاب قدموا جهوداً كبيرة في هذه المسابقة، معربة عن شكرها للموجهين الذين شاركوا في هذه المسابقة لإعداد الطلبة المشاركين. وتابعت عوض أن هذه المسابقة بدأت شهر يوليو عن طريق هاكاثون اونلاين بتدريب مكثف لمدة ٣ اسابيع وتأهل منها ٥ طلاب وطالبات هم المشاركين في المسابقة وحققوا الفوز بالمركزين الأول و الثالث، مهدية هذا الإنجاز لأبنائنا الطلبة ومتمنية للجميع المشاركة والفوز في المسابقات المحلية والدولية والتي تساهم في تبادل الخبرات وبناء المستقبل عن طريق الذكاء الاصطناعي. من جهتها، قالت الطالبة حوراء محمد الشريف أنها حصلت على المركز الأول في مسابقة هاكاثون الذكاء الاصطناعي لدول الخليج، خلال مشاركتها بمشروع منصلة بوصلة التعليم، شاكرة جميع من ساندها للوصول لهذا المستوى. كما قال الطالب احميد جراح الشريكة أن البرنامج الذي تم تقديمه هو برنامج الذكاء الاصطناعي وتوظيفه في التعليم العام، معربا عن فخره بخوض مثل هذه البرامج أو المبادرات، موضحاً أن المشاركات في مثل هذه البرامج تساعد في تنمية دولة الكويت في مجال الذكاء الاصطناعي، كما يشجع الطلبة على المشاركة في مثل هذه البرامج التقنية التي لها تأثير ايجابي في بلدنا الحبيب الكويت. وذكر الطالب عبدالوهاب عيسى حيدر الحاصل على المركز الثالث عن مشاركته في هاكاثون لتوظيف الذكاء الاصطناعي للتعلم، من خلال مشروع منصة تعليمية تفاعلية تفيد الطالب والمعلم عن طريق سهولة وتبسيط توصيل المعلومة للطلاب مما يسهم في تسهيل الأمر على المعلم، وذلك لتوفير الوقت والجهد.
معالي وزير التربية بالوكالة أ.د. نادر الجلال تفقّد بعض المدارس للاطمئنان على سير العمل
هنأ معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي ووزير التربية بالوكالة الأستاذ الدكتور نادر الجلال، جموع المعلمين والمعلمات بمناسبة انطلاق العام الدراسي 2024-2025، مؤكدًا أنهم الركيزة الأساسية في بناء جيل المستقبل والقدوة التي يستلهم منها أبناؤنا قيم التعلم والعطاء. جاء ذلك في تصريح صحافي أدلى به معالي الوزير الأستاذ الدكتور نادر الجلال، على هامش جولته التفقدية صباح اليوم الأحد الموافق 8 سبتمبر 2024، على عدد من المدارس في مناطق تعليمية مختلفة للاطمئنان على سير العمل والوقوف على جاهزية المدارس لضمان انطلاقة مناسبة للعام الدراسي الجديد. وتطرق معالي الوزير أ.د. نادر الجلال خلال حديثه إلى الدعم الكبير الذي تحظى به وزارة التربية من القيادة السياسية على كافة المستويات، إيمانًا منها بأن التعليم هو الأساس في بناء مستقبل الوطن، مبينًا أن توجيهات القيادة تركز دائمًا على تحسين جودة التعليم وتطوير الكفاءات الوطنية، إذ نعمل جاهدين على ترجمة هذه الرؤية إلى واقع ملموس من خلال خطط وبرامج تضمن تحقيق التميز والريادة في جميع مراحل التعليم. وأشار الأستاذ الدكتور نادر الجلال إلى أن دور المعلم لا يقتصر على تقديم المعلومات، بل هو دور قيادي يتطلب الإرشاد والتوجيه وبناء الشخصية، ولذلك نحث جميع الإخوة والأخوات من المعلمين والمعلمات على مواكبة التطورات التكنولوجية وأساليب التعليم الحديثة التي تُمكّن من خلق بيئة تفاعلية تُحفز الطلاب والطالبات على التفكير الإبداعي وحب الاستكشاف. وأكد معالي الوزير الأستاذ الدكتور نادر الجلال أن وزارة التربية تحرص على تكريس كافة الإمكانات المتاحة وبذل كل الجهود لتجهيز المدارس الجديدة والقائمة، وذلك من أجل توفير بيئة تعليمية ملائمة آمنة ومحفزة للطلبة والمعلمين على حد سواء. كما أعرب الوزير الجلال عن امتنانه لجميع العاملين والقائمين على الاستعدادات المكثفة لانطلاق العام الدراسي الجديد، مثمناً الجهود الحثيثة المبذولة من فرق العمل من مختلف القطاعات والمناطق التعليمية لضمان جاهزية المدارس، لافتاً إلى أن هذا العمل الدؤوب يُشكل الأساس لضمان نجاح المسيرة التعليمية في وزارة التربية. واختتم الجلال تصريحه بالقول: "إن التعليم هو الاستثمار الأكبر في مستقبل الوطن، والتعاون المستمر بين المعلمين، والإداريين، وأولياء الأمور سيُثمر بكل تأكيد نتائجًا إيجابية ترفع من مستوى التعليم في البلاد، ونتمنى أن يكون هذا العام الدراسي عامًا حافلاً بالنجاحات والإنجازات للجميع.
20
عدد مدارس التربية الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي .
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة .
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين .
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة التوريدات والمخازن الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه التابعه لقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
هي منصة إلكترونية تهدف إلى استقبال الحالات الاجتماعية والنفسية للطلاب وأولياء أمورهم وتقديم الاستشارات التربوية والأسرية على يد اختصاصيين من إدارة الخدمات الاجتماعية والنفسية
الكشافة هي اول حركة شبابية تربوية تطوعية غير سياسية عالمية مفتوحة للجميع، هدفها تنمية الشباب بدنيًا وثقافيًا. تضم أكثر من 500 مليون شاب وراشد إلى قوة التعليم غير الرسمي الكشفي
هي منصة إلكترونيه تعليميه تضم العديد من وسائل التعليم التكنولوجية المقروءة والمسموعة، وتهدف المنصه برفع مستوى الثروة اللغوية و تحسين اداء و جودة التعليم لدى طلاب و طالبات وزارة التربية
مواقع تهمك
