وزارة التربية - الرئيسية

خدماتنا

+50

عدد زوار الخدمة

معلم / إداري

هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان

طالب / ولي أمر

تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي

مدرسة

تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه

خدمات عامة

هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة

أحدث الأخبار

وزارة التربية تُعلن تعديل المادة السادسة من القرار 116 بشأن شغل الوظائف الإشرافية

استجابةً لمطالبات الميدان التربوي وتقديرًا لجهود العاملين فيه، وحرصًا من معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي على تحقيق المصلحة العامة، تُعلن وزارة التربية عن تعديل المادة السادسة من القرار الوزاري رقم (116) بشأن شروط شغل الوظائف الإشرافية التعليمية ووظائف التوجيه الفني وآلية تنفيذها. وأوضحت وزارة التربية في بيان لها بأن المادة السادسة من القرار الوزاري رقم (116) بشأن شروط شغل الوظائف الإشرافية التعليمية ووظائف التوجيه الفني وآلية تنفيذها ستنص بعد التعديل على ما يلي: "يحق لمن هم في قائمة الانتظار قبل صدور هذا القرار أن يطلب معادلة المقابلة الشخصية والاختبار التحريري، وذلك لمرة واحدة فقط". وأشارت الوزارة إلى أنه بموجب هذا التعديل، سيُتاح للمتقدمين المُدرجين في قوائم الانتظار قبل صدور هذا القرار، إمكانية تقديم طلب يقضي بمعادلة نتائج المقابلة الشخصية والاختبار التحريري لهم دون التقيد بسنوات محددة، في بادرة من شأنها الحفاظ على حقوقهم الوظيفية. وبيّنت وزارة التربية أن هذا التعديل يأتي تأكيدًا على إيمانها بحق جميع الكفاءات في الإنصاف والتقدير، كما يعكس تفاعلها الجاد مع آراء ومطالب الميدان التربوي، ويترجم حرصها على تعزيز قنوات التواصل الفاعل مع العاملين فيه، بما يسهم في دعم استقرار البيئة التعليمية وتحفيز الكفاءات. وتُعد هذه الخطوة مبادرة إيجابية تُجسد حرص الوزارة على الاستجابة الفاعلة لمتطلبات الميدان التربوي، وسعيها المستمر إلى تطوير بيئة العمل التعليمية بما يسهم في رفع كفاءة الأداء وتحقيق أهداف العملية التربوية..

تجربة إخلاء وهمي في مبنى ديوان عام الوزارة

في إطار حرص وزارة التربية على تعزيز ثقافة السلامة والوقاية بين موظفيها، نُفذت تجربة إخلاء وهمي بنجاح في مبنى ديوان عام الوزارة، وذلك بالتعاون مع الجهات المعنية المختصة في مجال الأمن والسلامة، من بينها &lrm; الإدارة العامة للدفاع المدني بوزارة الداخلية ،الإدارة العامة للنجدة، والإدارة العامة للمرور. الأمن العام. ،فرق الطوارئ الطبية من وزارة الصحة بالإضافة إلى قوة (الإطفاء العام). وتأتي هذه التجربة ضمن الخطط الدورية للتدريب على إجراءات الإخلاء في حالات الطوارئ، بهدف رفع مستوى الجاهزية والاستجابة السريعة لدى الموظفين، والتأكد من فعالية خطط الطوارئ المعتمدة في الوزارة. كما تهدف إلى تعزيز وعي العاملين بأهمية اتباع التعليمات والإرشادات الأمنية عند وقوع أي حادث أو حالة طارئة، بما يسهم في الحفاظ على سلامة الجميع. وقد جرت التجربة في أجواء منظمة ووفق سيناريو محاكي لواقع الطوارئ، حيث تم إخلاء المبنى وفق معايير خطط الأمن و السلامة المعتمدة ، بإشراف مباشر من فريق السلامة في الوزارة وبمساندة الجهات المختصة، ما عكس مستوى التنسيق العالي والجاهزية المتميزة لدى فرق العمل المختلفة. وأكدت وزارة التربية أن مثل هذه التجارب ستُنفذ بشكل دوري في مختلف قطاعاتها، انطلاقاً من التزامها الراسخ بتوفير بيئة عمل آمنة وصحية، وبناء ثقافة مؤسسية قائمة على الوعي والمسؤولية تجاه السلامة العامة.

وزارة التربية تعلن فتح التسجيل الإلكتروني للوظائف الإشرافية التعليمية بدءًا من 27 أبريل

في إطار الحرص على تطوير الأداء التربوي وسد الشواغر التعليمية، أعلنت وزارة التربية عن فتح باب التسجيل الإلكتروني للتقدم إلى الوظائف الإشرافية التعليمية مدير مدرسة و مدير مدرسة مساعد، وذلك اعتباراً من يوم الأحد الموافق 27 أبريل 2025 ولمدة أسبوعين، وذلك بناءً على ضوابط القرار الوزاري الصادر عن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي في هذا الشأن.وأكدت وزارة التربية أن هذا القرار يأتي في سياق سعيها الدؤوب نحو ترسيخ العدالة الوظيفية وضمان الكفاءة في شغل المناصب الإشرافية، حيث تم تحديد شروط دقيقة وإجراءات شفافة تضمن اختيار الكفاءات القادرة على الارتقاء بمستوى الأداء الإداري والتربوي في المدارس، كما يهدف القرار إلى تعزيز مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين وتطوير بيئة العمل بما يحقق الجودة والتميز في التعليم.وأوضحت الوزارة أن القرار التنظيمي تضمن معايير وضوابط جديدة تتماشى مع تطورات الميدان التربوي، وتُسهم في تمكين الكفاءات التربوية المؤهلة لتولي المواقع القيادية ذات التأثير، بما يعزز من فاعلية الأداء المدرسي ويحقق التحول المنشود في المنظومة التعليمية. وقد تم اعتماد الدورات التدريبية المهنية، إلى جانب الخبرة الميدانية وممارسة العمل التربوي، كشرطٍ أساسي للتقدم، على أن تكون صلاحية الدورة لمدة سنتين، لضمان اطلاع المتقدمين على أحدث متطلبات الوظيفة الإشرافية ومواكبتهم للتطورات التربوية.كما منح القرار الحق لمن هم في قائمة الانتظار قبل صدوره أن يطلبوا معادلة نتيجة المقابلة الشخصية والاختبار التحريري، وذلك لمرة واحدة فقط، بشرط ألا تكون قد مضت أكثر من سنتين على تاريخ إجراء الاختبار التحريري، حيث يأتي هذا الإجراء تعزيزاً لمبدأ العدالة والمرونة في التعامل مع الحالات السابقة، وإتاحة فرصة منصفة لمن اجتازوا المراحل السابقة بنجاح ولم تُتح لهم فرصة الترقية بسبب ظروف إدارية أو تنظيمية خارجة عن إرادتهم.وشددت وزارة التربية على أهمية احتساب سنوات الخبرة العملية وممارسة العمل التربوي الفعلي في الميدان كعنصر أساسي في تقييم المتقدمين، بما يعزز من دور الكوادر التعليمية المتمرسة ويمنحهم فرصة مستحقة للارتقاء المهني، وذلك دعماً لذوي الخبرة الذين أثبتوا كفاءتهم في الإدارة التربوية وقدموا أداءً مميزاً في الميدانواختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على أن هذا القرار يمثل خطوة نحو تطوير أداء الطاقم الإشرافي والتربوي في المدارس، ويعكس إيمان الوزارة بأهمية الاستثمار في العنصر البشري وتحفيز الكفاءات الوطنية، كما دعت جميع الراغبين في التقدم إلى مراجعة الشروط والمواعيد عبر الموقع الالكتروني الرسمي، مؤكدة التزامها بالشفافية والمهنية في جميع مراحل التقييم والاختيار.و الجدير بالذكر أن وكيل الوزارة سيصدر نشرة تنظيمية تُحدَّد من خلالها سنوات الخبرة المطلوبة للترشيح، و توضح آلية التسجيل والتقديم، وذلك بما يتماشى مع الأعداد المستهدفة والاحتياجات الفعلية، ودون الإخلال بضوابط و شروط الترشيح الأخرى المعتمدة لكل وظيفة.

عرض جميع الاخبار

خدمات ذوي الإعاقة

20

عدد المدارس للحالات الخاصة

إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة

تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.

تميز طلبة التربية الخاصة

حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي

الكمبيوتر في خدمة المكفوفين

قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج

لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم

تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد

قرأة المزيد

الأمن السيبراني

الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية

الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.

الأهداف

وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.

نطاق العمل

تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.