خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة "مسار" – بوابتك نحو التميز والتطوير
منصة مسار هي الوجهة المركزية لإعداد وتأهيل الكوادر التربوية والإدارية في وزارة التربية، حيث تتلاقى الطموحات مع الأداء المتميز. تُعنى المنصة بتنمية المهارات، وبناء القدرات، وتحفيز الإبداع في بيئة تدريبية حديثة ترتكز على الابتكار والاستدامة.
قراءة المزيد
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
انطلاق الفصل الدراسي الثاني للعام 2025-2026
انطلق صباح اليوم الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 / 2026 ، حيث استقبلت المدارس طلابها وطالباتها من جميع المراحل الدراسية بعد انتهاء إجازة منتصف العام، في أجواء يسودها التفاؤل والانضباط مع بداية فصل دراسي جديد. أكد مراقب المرحلة المتوسطة بمنطقة حولي التعليمية، خالد العنزي، أن وزارة التربية تولي اهتمامًا بالغًا بأبنائها الطلبة، من خلال الحرص على توفير بيئة تعليمية مريحة وآمنة تواكب متطلبات العملية التربوية، وتسهم في دعم التحصيل الدراسي وتهيئة الأجواء الملائمة للتعلم مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني. وأوضح العنزي أن الوزارة سخّرت جميع الإمكانات البشرية والفنية قبل بدء الفصل، حيث جرى التأكد من جاهزية المدارس عبر تنفيذ أعمال الصيانة العامة للمباني، وتوفير الاحتياجات الأساسية للفصول الدراسية، إلى جانب متابعة الخطط التنظيمية التي تكفل انتظام اليوم الدراسي وانسيابية حركة دخول وخروج الطلبة. من جانبه، أوضح مدير مدرسة سعد الأوسي المتوسطة للبنين التابعة لمنطقة حولي التعليمية حسن الصباغة، أن المدرسة استكملت استعداداتها لاستقبال 388 طالبًا موزعين على 16 فصلًا، ضمن ترتيبات تنظيمية وجاهزية واضحة تهدف إلى ضمان سير العملية التعليمية بسلاسة منذ اليوم الأول. وبيّن الصباغة أن الهيئتين التعليمية والإدارية تبذلان جهودًا كبيرة لاستقبال الطلبة في أجواء يسودها الانضباط والطمأنينة، مع التركيز على الجوانب التربوية والنفسية التي تعزز دافعية الطلبة للتعلم ، كما شدد على أن التعاون بين الأسرة والمدرسة يمثل ركيزة أساسية في دعم المسيرة التعليمية خلال الفصل الدراسي الثاني.
معالي وزير التربية يستقبل السفير الفلندي و الوفد المرافق له لبحث آفاق التعاون المشترك في المجال التعليمي
في إطار تعزيز أطر التعاون المشترك في المجال التعليمي وتبادل الخبرات استقبل معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي سعادة السيد يوها موستونين، سفير جمهورية فنلندا لدى دولة قطر غير المقيم لدى دولة الكويت، وسعادة السيد فيلي سكيناري، عضو البرلمان الفنلندي ورئيس مجموعة الصداقة الفنلنديةالقطرية في البرلمان الفنلندي، إلى جانب السيد كيمو لاكسونين، المستشار التجاري في سفارة فنلندا بالدوحة. وجرى خلال اللقاء بحث سبل تطوير التعاون الثنائي في القطاع التعليمي، ومناقشة عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك، بما يسهم في دعم تطوير التعليم، والاستفادة من التجربة الفنلندية الرائدة في هذا المجال، وتعزيز الشراكات المستقبلية بين المؤسسات التعليمية في البلدين.
مركز صباح الأحمد للإبداع يختتم أعمال الملتقى الخليجي الثالث للطلبة الموهوبين
اختتم مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع، أعمال الملتقى الخليجي الثالث للطلبة الموهوبين، الذي انطلق في 18 الجاري، تحت رعاية وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي ، وبحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م. حمد عبدالله الحمد. وشهد الملتقى مشاركة طلبة موهوبين من دول مجلس التعاون الخليجي، والذي يهدف إلى تعزيز الوعي بمفاهيم الأمن الغذائي والاستدامة، من خلال برامج تدريبية وورش عمل علمية متخصصة، إضافة إلى محاضرات وزيارات ميدانية لمشاريع زراعية وغذائية في دولة الكويت، أسهمت في ربط الجانب النظري بالتطبيق العملي. وتضمن الملتقى تنظيم معرض خيرات الكويت، الذي استعرض جهود الجهات الحكومية والخاصة الداعمة للأمن الغذائي، إلى جانب مناظرات علمية للطلبة بعنوان من الاستهلاك إلى الإنتاج.. رحلة نحو الاكتفاء الذاتي، أظهرت مهارات الطلبة وقدراتهم في التحليل والحوار. واختتمت الفعاليات بحفل ختامي شهد تسليط الضوء على عدد من المبادرات الكويتية الرائدة ودورها في دعم المجتمع وتعزيز مفاهيم الاستدامة، وسط تأكيد على أهمية استمرار هذه الملتقيات في دعم الطلبة الموهوبين وتعزيز التعاون الخليجي في مجال رعاية الإبداع .
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
