وزارة التربية - الرئيسية

خدماتنا

+ 50

خدمة إلكترونية

معلم / إداري

هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان

طالب / ولي أمر

تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي

مدرسة

تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه

خدمات عامة

هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة

أحدث الأخبار

استقبال معالي وزير التربية لرئيس مجلس إدارة مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع والوفد المرافق

معالي وزير التربية يستقبل وفداً من مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع استقبل معالي وزير التربية سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم بمكتبه وفداً من مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع، متمثلا في رئيس مجلس إدارة مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع بدر الحميضي ، ومدير عام مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع ندا الديحاني ، ومدير إدارة الموهبة بالتكليف محمد البقشي، وذلك لبحث سبل التعاون الوثيق بين الوزارة والمركز لدعم الطلبة الموهوبين وتعزيز قدراتهم. وخلال اللقاء جرى استعراض الجهود المشتركة لتطوير البرامج التي تستهدف الطلبة المبدعين، وتقديم أفضل السبل لرعايتهم وتمكينهم من تحقيق طموحاتهم. و حضر اللقاء الوكيل المساعد ‏التنمية التربوية والأنشطة بالتكليف مريم العنزي الموجه الفني العام للعلوم بالتكليف دلال المسعود

وزارة التربية تعلن عن إطلاق نظام البصمة الرقمية الجديد

تنفيذاً لتوجيهات معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي بشأن التحول الرقمي و تماشياً مع التوجهات الحكومية، وتسخير التكنولوجيا الحديثة لتعزيز الكفاءة التشغيلية وتطوير الأداء الإداري، أعلنت وزارة التربية عن إطلاق المرحلة الأولى من نظام البصمة الرقمية الجديد لتسجيل الحضور والانصراف للموظفين عبر تطبيق الوزارة الذكي. وأوضحت الوزارة في بيان لها أن هذه المرحلة تشمل ديوان عام الوزارة والمناطق التعليمية والإدارات المركزية، على أن يتم تعميم النظام في مرحلته الثانية على كافة العاملين بالوزارة، بما في ذلك الإدارات المدرسية. وذكرت الوزارة أن هذا النظام يعتبر خطوة نحو التحول الرقمي في إدارة شؤون الموظفين، حيث يتيح تسجيل الحضور والانصراف باستخدام الهواتف الذكية دون الحاجة إلى أجهزة البصمة التقليدية، إذ يعتمد النظام على تقنيات حديثة تشمل بصمة الوجه لضمان دقة البيانات وأمانها، إلى جانب استخدام تقنية تحديد الموقع الجغرافي (GPS) للتأكد من وجود الموظف في موقع العمل المحدد قبل تسجيل الحضور. وذكرت الوزارة أن النظام يتميز بسهولة الاستخدام عبر واجهة تطبيق تفاعلية، ومستويات أمان عالية تعتمد على التشفير لحماية البيانات، مما يضمن دقة العمليات، كما يتيح النظام للإدارات المختلفة إصدار تقارير لحظية تُظهر أوقات الحضور والانصراف وساعات العمل بشكل فوري، ما يعزز من الشفافية والفعالية في مراقبة أداء الموظفين. وأشارت وزارة التربية إلى أن تطبيق النظام في المرحلة الأولى يستهدف رفع كفاءة العمل في ديوان عام الوزارة والمناطق التعليمية والإدارات المركزية، فيما تهدف المرحلة الثانية إلى شمول جميع الإدارات المدرسية، بما يضمن توحيد النظام الرقمي لكافة العاملين بالوزارة. وبينت الوزارة أن النظام يسهم في تقليل التكاليف التشغيلية، وتبسيط الإجراءات، وتعزيز استدامة العمل المؤسسي، كما يعبر عن رؤية الوزارة لتوفير بيئة عمل حديثة في تقديم الخدمات الإدارية. وجددت وزارة التربية التأكيد على سعيها الدؤوب وحرصها على استمرار تطوير جميع خدماتها بما يتواكب مع التطورات الحديثة، إضافة إلى توظيف التكنولوجيا لتحسين كفاءة العمليات التشغيلية فيها.

وزير التربية: سير الامتحانات منذ انطلاقها وحتى إعلان النتائج يُجسد نموذجاً متكاملاً للتنسيق الفعّال بين الجهات الحكومية

أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، أن سير عملية امتحانات الفصل الدراسي الأول ٢٠٢٤-٢٠٢٥ منذ انطلاقها في المراحل المتوسطة وحتى اختتامها في الصف الثاني عشر، بما في ذلك إعلان النتائج، يُجسد نموذجاً متكاملاً للكفاءة والتنسيق الفعّال بين مختلف الجهات الحكومية، ويعكس التفاني والمهنية العالية للعاملين في وزارة التربية. وقد عبّر الطبطبائي عن بالغ شكره وامتنانه للدعم المستمر من سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد العبدالله الأحمد الصباح، مؤكداً أن دعم القيادة السياسية شكّل حجر الزاوية في تحقيق الأهداف التعليمية بدقة وكفاءة، مما انعكس إيجاباً على سير الامتحانات بصورة متميزة، وأبرز روح المسؤولية الجماعية والالتزام المستمر في العمل على تحقيق تطلعات المجتمع والوطن. وشدد م. الطبطبائي على أن هذا الدعم يعزز من مسؤوليته الوطنية ويشكل حافزًا قويًا لاستمرار العمل على تحقيق المزيد من الإنجازات في تطوير التعليم، قائلاً: “إن المسؤولية الوطنية تفرض علينا الالتزام العميق بالعمل الدؤوب والجهد المستمر لتحقيق تطلعات إصلاح التعليم وتنفيذ الخطط التنموية المتكاملة بما يتماشى مع الرؤية الاستراتيجية للدولة والمستقبل الواعد الذي نصبو إليه”. كما ثمن الطبطبائي الدور البارز لوزارة الداخلية بقيادة معالي النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع ووزير الداخلية الشيخ فهد اليوسف الصباح، مؤكدًا أن التعاون الوثيق مع الوزارة أسهم في تأمين الاختبارات وضمان إتمامها بأعلى درجات السرية والدقة، مما عزز الثقة في العملية التعليمية. وعبر الطبطبائي عن تقديره وامتنانه كذلك لجميع الوزراء على دعمهم المتواصل، مشيرًا إلى أن هذا التكامل الحكومي يعكس رؤية مشتركة تهدف إلى تعزيز التعليم كأحد الركائز الأساسية للتنمية المستدامة. كما أعرب معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، عن خالص شكره وتقديره لجميع العاملين في وزارة التربية على جهودهم المخلصة وعطائهم المتميز، الذي أسهم في نجاح عملية الامتحانات بمختلف مراحلها، مشيداً بحرصهم على تحقيق أعلى مستويات الجودة والالتزام بما يخدم مصلحة الطلبة ويرتقي بمستوى العملية التعليمية. ووجه م. الطبطبائي تهانيه القلبية للطلاب والطالبات على ما حققوه من نتائج متميزة، مثمناً التزامهم بالنظم واللوائح واحترامهم للقوانين، مما يعكس نضجهم ووعيهم بأهمية الانضباط في تعزيز سير العملية التعليمية، داعياً إياهم الاستمرار في العمل الجاد والاجتهاد لتحقيق المزيد من التفوق والإنجازات في رحلتهم الدراسية، معربا عن امتنانه الكبير لأولياء الأمور على دعمهم المستمر ومساندتهم القيمة، مؤكداً أن الجميع شركاء في تطوير مسيرة التعليم في الوطن. واختتم الوزير تصريحه قائلاً: “إننا نستلهم العزيمة من قيادتنا الحكيمة، ونسعى بكل اصرار نحو بناء جيل واعٍ ومبدع، مزود بالمعرفة والقدرات التي تساهم في نهضة الكويت، سائلا الله أن يحفظ الكويت، أميرها، وولي عهدها، وشعبها من كل سوء، وأن يديم علي الجميع نعمة الأمن والاستقرار”.

عرض جميع الاخبار

خدمات ذوي الإعاقة

20

عدد مدارس التربية الخاصة

إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة

تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.

تميز طلبة التربية الخاصة

حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي .

الكمبيوتر في خدمة المكفوفين

قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة .

لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم

تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين .

عرض المزيد

الأمن السيبراني

الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية

الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.

الأهداف

وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.

نطاق العمل

تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.