خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
معالي وزير التربية يصدر قرارًا وزاريًا لاعتماد التقويم التربوي الشامل للأعوام الدراسية الخمسة المقبلة
في خطوة غير مسبوقة تستهدف إرساء استقرار طويل المدى للمنظومة التعليمية في دولة الكويت، وتعزيز جودة العملية التربوية من خلال تنظيم مواعيد الدراسة والامتحانات والإجازات، بالإضافة إلى تثبيت المواعيد المرتبطة بالنقل والتسجيل والوظائف الإشرافية، أعلن معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي عن إصدار قرار وزاري يعتمد التقويم التربوي الشامل للأعوام الدراسية الخمسة المقبلة. وأوضح معالي الوزير الطبطبائي أن هذا القرار يمثل إطارًا تنظيميًا ثابتًا لكافة الجوانب التربوية والإدارية، حيث يشمل التعليم العام والديني والتربية الخاصة وتعليم الكبار، ليكون بذلك أول تقويم تربوي شامل يغطي جميع قطاعات التعليم، بما يمنح المدارس والهيئات التعليمية والإدارية القدرة على التخطيط المسبق ووضع برامجها الدراسية والأنشطة بشكل منظم ومدروس. وبيّن الطبطبائي أن التقويم الجديد يحدد بدقة مواعيد بدء ونهاية العام الدراسي، ومواعيد الامتحانات والإجازات، إلى جانب تحديد فترات النقل الإلكتروني للهيئة التعليمية والإدارية، وفترات التقديم على الوظائف الإشرافية، ومواعيد تسجيل رياض الأطفال والمستجدين في المرحلة الابتدائية، وكذلك فترة نقل المتعلمين بين مدارس التعليم العام والخاص، وهو ما يشكّل تنظيمًا إداريًا وتربويًا متكاملًا يقوم على وضوح الرؤية، وحسن الاستعداد، والتخطيط المستقبلي. وأشار معالي الوزير إلى أنه قد تم اعتماد إجازة الأسبوع الأخير من شهر رمضان المبارك، لتشمل الطلبة وأعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية في المدارس، مبينًا أن هذا القرار يعكس مرونة الوزارة في إدارة التقويم التربوي وحسن توظيف الأيام الدراسية بما ينسجم مع متطلبات الخطة التعليمية. وأوضح أن هذه الخطوة جاءت ضمن رؤية مدروسة تضمن التوازن بين إتاحة فترة استراحة منظمة للهيئات التعليمية والإدارية والطلبة، وبين المحافظة على استكمال الخطط الدراسية دون أي إخلال بسيرالعملية التعليمية. كما بين الطبطبائي أن الوزارة عملت على جدولة هذه الإجازة بشكل يضمن عدم تأثر عدد الأيام الدراسية الفعلية، ما يرسخ مبدأ الكفاءة في استثمار العام الدراسي ويعزز من فرص التحصيل التعليمي للطلبة، ضمن إطار واضح ومستقر للتقويم التربوي. وشدد الطبطبائي على أن الهدف الأسمى من هذا التقويم هو ضمان تحقيق العائد التعليمي من كل يوم دراسي فعلي، مبيناً أن السنوات السابقة شهدت ظاهرة الغياب الجماعي بين العطل الرسمية، الأمر الذي لم يقتصر أثره السلبي على فقدان فرص التعلم فحسب، بل امتد ليشمل استنزاف الموارد التشغيلية للمدارس من كهرباء ومياه وتكييف ونقل وخدمات مساندة، دون أي مردود تعليمي ملموس. وأكد معالي الوزير الطبطبائي أن التقويم التربوي الجديد يسهم في معالجة هذه الظاهرة عبر تنظيم العطل والإجازات مسبقاً، بما يعزز الانضباط والجدية في العملية التعليمية، ويرفع كفاءة الإنفاق التربوي، حيث تشير الدراسات التي قام بها فريق مختص إلى أن هذا التنظيم سيوفر ما يقارب 51 مليون دينار كويتي، وهي قيمة الهدر المالي الذي كان يُسجَّل نتيجة الأيام الدراسية المهدورة في الأعوام السابقة. ولفت الطبطبائي إلى أن الوزارة تنظر إلى هذا التوفير المالي باعتباره انعكاساً لنهج رشيد في إدارة الموارد، يوازيه استثمار حقيقي في المخرجات التعليمية والتربوية، إذ يُعاد توجيه الجهود والموارد لخدمة الطالب بشكل مباشر، وتعزيز الأنشطة التربوية والبرامج المساندة التي تثري خبراته التعليمية وتزيد من فاعلية الحصص الدراسية. وأوضح معالي الوزير أن الحضور المدرسي المنتظم ليس مجرد التزام شكلي، بل هو واجب وطني ومسؤولية مشتركة تقع على عاتق الطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية على حد سواء، مشدداً على أن الالتزام بالدوام يشكل ركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب وصقل مهاراته، ويضمن استثمار كل يوم دراسي في خدمة أهداف التعليم والتربية. وأضاف الطبطبائي أن غياب الطلبة بشكل متعمد أو جماعي يحرمهم من فرص التعلم ويضعف من الأثر التربوي لجهود المعلمين والإداريين، ما يستدعي ترسيخ ثقافة الانضباط والجدية بوصفها جزءًا أصيلًا من نجاح المنظومة التعليمية وتطوير مخرجاتها بما يخدم المجتمع الكويتي بأكمله. و نوه الوزير الطبطبائي على أن لوائح الحضور والغياب المعتمدة من الوزارة ملزمة للجميع، وعلى الإدارات المدرسية مسؤولية مباشرة في تطبيقها ومتابعة تنفيذها بدقة، مؤكداً أن التزام الإدارات المدرسية بهذه اللوائح واجب مهني وقانوني، وأن أي تقصير أو تهاون في هذا الجانب يُعد مخالفة تستوجب المساءلة وفق الأطر القانونية المنظمة للعمل التربوي. واختتم الطبطبائي تصريحه بالتأكيد على أن الوزارة ماضية في تنفيذ هذا التقويم التربوي بما يترجم حرصها على إحداث خطوة جديدة في استقرار الأعوام الدراسية المقبلة، وتحقيق التوازن بين متطلبات العملية التعليمية واحتياجات الطلبة والمعلمين، في إطار منظم ومدروس يضمن الاستفادة المثلى من الموارد البشرية والمالية، ويعزز مكانة التعليم في الكويت كدعامة أساسية للتنمية الشاملة.
أندية الروبوت الصيفية تختتم فعاليات الأندية الصيفية بموسم حافل بالابتكار والمنافسة
اختتم نادي الروبوت للبنات في ثانوية حبيبة بنت شريق ونادي الروبوت للبنين في ثانوية صلاح الدين فعاليات الأندية الصيفية المدرسية التي أُقيمت خلال العطلة الصيفية، بعد موسم حافل بالأنشطة والمسابقات التي شهدت مشاركة واسعة من الطلبة، وإقبالًا لافتًا من أولياء الأمور ، وتأتي هذه الفعاليات في إطار رؤية وزارة التربية الرامية إلى استثمار أوقات فراغ الطلبة بصورة مثمرة، وتنمية مهاراتهم وصقل مواهبهم في بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، تعزز قيم التعاون والإبداع والعمل الجماعي. وفي هذا السياق، ذكرت الموجه الفني للحاسوب بالتكليف منى سالم عوض أن إدراج نشاط الروبوت ضمن الأندية الصيفية يعكس حرص الوزارة على مواكبة التطور التكنولوجي، وتعزيز قدرات الطلبة والطالبات في مجالات العلوم والهندسة والبرمجة ، مؤكدةً أن الروبوت لم يعد مجرد وسيلة ترفيهية، بل أصبح أداة تعليمية متكاملة تسهم في تنمية التفكير الابتكاري وصقل مهارات حل المشكلات. وأضافت عوض أن اليوم الختامي شهد منافسات بطولة تحدي بطلات الروبوت، التي جاءت ثمرة تدريب مكثف استمر شهرين بإشراف مدربات متخصصات، معربة عن اعتزازها بمبادرة وزير التربية لافتتاح أندية الروبوت وإدراج هذا المجال في مناهج الوزارة، بما يسهم في إعداد جيل مبتكر قادر على مواجهة تحديات العصر. من جانبها، أوضحت مدربة النادي في ثانوية حبيبة بنت شريق والتابعة لمنطقة العاصمة التعليمية أمل العجمي أن الفعاليات الختامية تضمنت أربع مسابقات رئيسية هي: المتاهة، اجتياز الحواجز، تتبع الخط، وتنظيف الشعب المرجانية ، وبيّنت أن عدد الطالبات المتأهلات للمرحلة النهائية بلغ 21 طالبة، بواقع 11 طالبة من المرحلتين المتوسطة والثانوية، و10 طالبات من المرحلة الابتدائية. وأكدت أن النادي أسهم في اكتشاف مواهب واعدة تستحق الدعم والرعاية، متمنية أن تكون هذه الفعاليات نقطة انطلاق نحو رحلة ابتكار وتميز على المستويين المحلي والدولي. بدورها، أشادت مدربة النادي وعضو لجنة التحكيم هند العنزي بالمستوى المتقدم الذي أظهرته الطالبات في المنافسات، مؤكدة أن الروبوت أضحى أداة تعليمية عملية تعزز الابتكار وتنمي قدرات الطلبة في مجالات التفكير العلمي وحل المشكلات ، وأعربت عن أملها في استمرار نادي الروبوت ليكون منصة دائمة لإعداد الطلبة وتأهيلهم لعالم التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.
نجاح لافت لنادي ابن العميد الصيفي في تعزيز القيم الرياضية والتربوية
أكد مدير النادي الصيفي في ثانوية ابن العميد التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية عبدالله العنزي، أن وزارة التربية تسعى من خلال الأندية الصيفية إلى استثمار أوقات الفراغ لدى الطلبة بطريقة إيجابية، من خلال مزاولة الهوايات وتنمية القدرات في إطار أنشطة هادفة ومثمرة. وأوضح العنزي أن النادي يوفر بيئة صحية تسهم في الاستفادة القصوى من وقت الطلبة، عبر أنشطة رياضية وتعليمية تعزز التوازن النفسي والبدني وتساعد على بناء الشخصية المتكاملة ، مشيراً إلى أن النادي يضم ستة مدربين متخصصين، بواقع مدربين اثنين لكل من كرة القدم وكرة اليد وكرة السلة، حيث يركّز البرنامج على تعزيز اللياقة البدنية، وصقل المهارات الرياضية، وترسيخ القيم التربوية التي تدعم التفاعل الإيجابي وروح الفريق. وأعرب العنزي عن فخره بحصول فريق النادي على المركز الأول في بطولة الأندية الصيفية لكرة القدم، موضحاً أن هذا الإنجاز يعكس جودة الإعداد والتدريب، إضافة إلى البيئة المشجعة التي يوفرها النادي للطلبة. ومن جهته، أشاد معلم التربية البدنية ومدرب النادي الصيفي في مدرسة ابن العميد محمود دشتي، بعودة الأندية الصيفية هذا العام، معتبرًا أنها لعبت دورًا بارزًا في اكتشاف وصقل مواهب الطلبة، خصوصًا في رياضة كرة القدم التي شهدت مشاركة واسعة وإقبالًا ملحوظًا. وأضاف دشتي أن الأنشطة الرياضية تسهم في غرس قيم التعاون، وتعزيز روح الفريق والتنافس الشريف بين الطلاب. وفي ختام حديثه، توجه بالشكر إلى وزارة التربية على دعمها المستمر وحرصها على تهيئة بيئة مناسبة وآمنة تتيح للطلبة ممارسة هواياتهم وتنمية مهاراتهم خلال العطلة الصيفية، مؤكّدًا أن هذه الجهود تترجم التزام الوزارة بتعزيز الجوانب التربوية والبدنية للطلبة في مختلف المراحل.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
