وزارة التربية - الرئيسية

هي اول حركة شبابية تربوية تطوعية غير سياسية عالمية مفتوحة للجميع، هدفها تنمية الشباب بدنيًا وثقافيًا. تضم أكثر من 500 مليون شاب وراشد إلى قوة التعليم غير الرسمي الكشفي

المكتبة الالكترونية

تضم العديد من وسائل التعليم التكنولوجية المقروءة والمسموعة، وتهدف المنصه برفع مستوى الثروة اللغوية و تحسين اداء و جودة التعليم لدى طلاب و طالبات وزارة التربية

المنصة المالية

بوابة دخول لعدة انظمة تتعامل مع ميكنة الاجراءات للعمل الورقي الى إلكتروني والتي تكون مرتبطه بالقطاع المالي .

أحدث الأخبار

- استكمال المرحلة الرابعة للوظائف الإشرافية ضمن مسار تأهيل الوظائف التربوية

في إطار حرصها على استكمال مسارات الترشح للوظائف الإشرافية التعليمية وفق أسس مهنية وتربوية حديثة، أعلنت وزارة التربية استكمال إجراءات المرحلة الرابعة للوظائف الإشرافية التعليمية، والمتمثلة في الدورة التدريبية المنتهية باختبار للمتقدمين لشغل الوظائف الإشرافية التعليمية بمختلف فئاتها، وذلك ضمن المسار المعتمد لاختيار القيادات التربوية والإشرافية وتأهيلها بما يواكب متطلبات تطوير المنظومة التعليمية. وأوضحت وزارة التربية في بيان لها، أن الدورة التدريبية ستُعقد خلال الفترة من 14 إلى 18 يونيو 2026،، فيما سيُعقد الاختبار الإلكتروني خلال الفترة من 21 إلى 23 يونيو 2026 وفق المواعيد والجداول المنظمة لذلك. وبيّنت وزارة التربية أن عدد المرشحين في هذه المرحلة يبلغ نحو 3600 متقدم ومتقدمة من مختلف الفئات الإشرافية، وتشمل: مدير مدرسة، مدير مدرسة مساعد، موجه فني، رئيس شعبة، ومشرفة فنية. وأضافت أن البرامج التدريبية تم إعدادها بما يتناسب مع طبيعة المهام والمسؤوليات لكل فئة إشرافية، و حسب الهيكل التنظيمي الجديد و بطاقات الاختصاص المعتمدة وتركز على عدد من المحاور الأساسية التي تسهم في تطوير الكفايات القيادية والإدارية، من أبرزها أنماط الشخصية و فن التعامل، ومهارات إعداد وكتابة التقارير الإدارية والفنية، والقيادة التربوية وصناعة القرار، وإدارة الاجتماعات، وإدارة الوقت وتنظيم الأولويات، إلى جانب موضوعات داعمة تعزز كفاءة الأداء المؤسسي والمهني. وأكدت وزارة التربية أن محتوى الدورات التدريبية روعي في تصميمه اختلاف الفئات المستهدفة، بما يضمن مواءمة البرامج التدريبية مع طبيعة الأدوار الإشرافية لكل وظيفة، ويسهم في تنمية المهارات والمعارف اللازمة للارتقاء بالأداء التربوي والإداري في الميدان التعليمي. وأشارت الوزارة إلى أن تنفيذ الدورات التدريبية سيتم في عدد من المواقع المعتمدة، تشمل مراكز التدريب التابعة للإدارة العامة للتطوير والتنمية، وجمعية المعلمين الكويتية، وديوان عام وزارة التربية، بما يوفر بيئة تدريبية مناسبة تستوعب جميع المتقدمين. وذكرت وزارة التربية أن تنفيذ هذه المرحلة يأتي في ظل المتغيرات والظروف الاستثنائية التي تشهدها المنطقة وما ترتب عليها من مستجدات أثرت على عدد من البرامج والمواعيد والخطط التي كانت قد أُعدت مسبقاً، الأمر الذي استدعى إعادة تنظيم بعض الإجراءات التنفيذية بما يضمن استمرارية العمل التربوي وسلامة سير البرامج التدريبية والاختبارات، مع المحافظة على تحقيق الأهداف المرسومة للمرحلة الحالية. كما أوضحت الوزارة أن الأحداث والتطورات الإقليمية الراهنة، وما نتج عنها من تداعيات مرتبطة بالأوضاع الأمنية في المنطقة جراء العدوان الإيراني الآثم، فرضت مراجعة بعض الجداول الزمنية والترتيبات التنظيمية بما يتلاءم مع المصلحة العامة ومتطلبات المرحلة، دون أن يؤثر ذلك على استكمال إجراءات الترشح أو على مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين. وفي الختام، أكدت وزارة التربية حرصها على استكمال جميع مراحل الترشح للوظائف الإشرافية التعليمية وفق معايير الشفافية وتكافؤ الفرص، وبما يسهم في اختيار الكفاءات الوطنية المؤهلة لقيادة العمل التربوي وتعزيز جودة المخرجات التعليمية وتحقيق مستهدفات التطوير المؤسسي في الوزارة

وزير التربية يتفقد عدداً من المدارس ولجان امتحانات الصفين العاشر والحادي عشر

في إطار المتابعة المستمرة للوقوف على سير الامتحانات ميدانياً، والتأكد من تطبيق الإجراءات المعتمدة بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة، قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الخميس الموافق ٤ يونيو ٢٠٢٦ بجولة تفقدية شملت عدداً من المدارس ولجان الامتحانات، وذلك للاطلاع ميدانياً على سير امتحانات نهاية العام الدراسي لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر الثانوي، والتأكد من انتظام عملية الامتحان وتوفير الأجواء المناسبة للطلبة. واطلع معالي الوزير الطبطبائي خلال الجولة على آلية تنظيم اللجان والإجراءات المتبعة داخل قاعات الامتحانات، كما استمع إلى شرح من الإدارات المدرسية ورؤساء اللجان حول سير العمل ومدى جاهزية الفرق الإدارية والتعليمية لتأدية مهامها بكفاءة، بما يضمن انسيابية الامتحانات وفق الضوابط واللوائح المعتمدة. وأكد معالي الوزير خلال جولته على اللجان أهمية مواصلة الالتزام بالتعليمات المنظمة للامتحانات، وتوفير البيئة التربوية الملائمة التي تساعد الطلبة على أداء امتحاناتهم بكل يسر وطمأنينة، مشيداً بالجهود التي تبذلها الهيئات الإدارية والتعليمية في المدارس لضمان نجاح عملية الامتحانات. ووجه معالي الوزير بضرورة متابعة جميع الملاحظات الميدانية بشكل فوري، والتعامل معها بما يسهم في تعزيز جودة الأداء وتحقيق أعلى درجات الانضباط والتنظيم داخل اللجان، مؤكداً حرص وزارة التربية على توفير مختلف الإمكانات اللازمة لخدمة أبنائها الطلبة وتهيئة الظروف المناسبة لهم خلال فترة الامتحانات.

معالي وزير التربية يبحث مع وزير الشباب والرياضة تعزيز الشراكة الاستراتيجية بين القطاعين التربوي والرياضي

استقبل معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، في مكتبه صباح اليوم وزير الدولة لشؤون الشباب والرياضة الدكتور طارق الجلاهمة، بحضور الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد الحمد، ومدير الإدارة العامة للمناطق التعليمية محمد تركي الوزان، ومدير الإدارة العامة للخدمات التعليمية المساندة مريم العنزي، ومدير الإدارة العامة للتواجيه الفنية والبحوث والمناهج محمد العتيبي، ومن وزارة الشباب والرياضة المستشارة دكتورة سعاد الفقعان. وجاء اللقاء في إطار تعزيز التعاون والتنسيق المشترك بين وزارتي التربية والرياضة، وبحث أوجه الشراكة الاستراتيجية في المجالات ذات الاهتمام المشترك، بما يسهم في دعم القطاع الرياضي وتطوير البرامج والمبادرات الموجهة للشباب والطلبة. واستعرض الجانبان خلال الاجتماع سبل الارتقاء بالأنشطة والبرامج الرياضية في المؤسسات التعليمية، وتعزيز دور الرياضة في تنمية قدرات الطلبة وصقل مهاراتهم، بما يواكب التوجهات الوطنية الرامية إلى بناء جيل واعٍ ومبدع يتمتع بالصحة البدنية والنفسية، وقادر على الإسهام بفاعلية في مسيرة التنمية. كما ناقش الطرفان آليات استثمار الطاقات الشبابية واكتشاف المواهب الرياضية ورعايتها، من خلال تكامل الجهود بين القطاعين التربوي والرياضي، وتوفير بيئة تعليمية ورياضية محفزة تدعم الإبداع والتميز، وتسهم في ترسيخ قيم الانضباط والعمل الجماعي وروح المنافسة الإيجابية.

عرض جميع الاخبار

خدمات ذوي الإعاقة

20

عدد المدارس للحالات الخاصة

إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة

تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.

تميز طلبة التربية الخاصة

حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي

الكمبيوتر في خدمة المكفوفين

قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج

لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم

تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد

قراءة المزيد

الأمن السيبراني

الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية

الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.

الأهداف

وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.

نطاق العمل

تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.