خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي ينهون امتحان مادة اللغة العربية
أكد مدير إدارة التوجيه الفني للغة العربية بالتكليف طارق العنزي، أن طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي واصلوا اليوم امتحانات نهاية الفترة الدراسية الأولى للعام الدراسي 2025/2026، حيث أدى الطلبة امتحان مادة اللغة العربية ، بينما أدى طلبة التعليم الديني ماده اللغة العربية ( النقد والبلاغة). وأوضح العنزي أنه تم تشكيل أكثر من 100 لجنة لتقدير درجات الامتحان، جرى من خلالها تكليف ما يقارب 1200 معلم ومعلمة للمشاركة في عملية التصحيح، بما يضمن الدقة والعدالة في رصد الدرجات. وأشار العنزي إلى أن الامتحان جاء متوافقًا مع الأهداف المرسومة في المنهج الدراسي، وراعى الفروق الفردية بين الطلبة، متمنيًا لأبنائه الطلبة دوام التوفيق والنجاح
وزارة التربية: إجراءات حازمة بحق مخالفين لضمان انضباط سير امتحانات الصف الثاني عشر
في إطار حرص وزارة التربية على ضمان سلامة ونزاهة سير امتحانات الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي والتعليم الديني، واستمرارها تطبيق النظم واللوائح المعتمدة بكل حزم، اتخذت الوزارة جملة من الإجراءات الإدارية والقانونية بحق عدد من المخالفين لإجراءات العمل المعتمدة. وأوضحت وزارة التربية أنه تم إلغاء تكليف عدد (2) من رؤساء اللجان، وإحالتهم إلى التحقيق، وذلك لعدم التزامهم بتطبيق إجراءات العمل المنظمة لسير الامتحانات، بما يخالف التعليمات المعتمدة والضوابط المنظمة لأداء المهام داخل لجان الامتحانات في كافة المناطق التعليمية. كما بينت الوزارة أنه تقرر استبعاد مراقب وطني لثبوت إخلاله بأداء مهامه الوظيفية، وعدم التزامه بالمسؤوليات المنوطة به، بما يتعارض مع متطلبات الدور الرقابي المكلف به. وأكدت الوزارة أن سير امتحانات الصف الثاني عشر يخضع لمنظومة رقابية متكاملة، تقوم على المتابعة اليومية الدقيقة، وتشمل فرق التفتيش والتدقيق التابعة لمكتب معالي وزير التربية، إلى جانب جولات ميدانية مستمرة للقياديين والمسؤولين، بهدف الوقوف المباشر على مجريات العمل، وضمان الالتزام الكامل بالإجراءات المعتمدة. وشددت وزارة التربية على أن القانون يُطبّق على الجميع دون استثناء، وأنه لا مجال للتهاون أو التقاعس في أداء المهام الموكلة، مؤكدة أن أي إخلال بسير الامتحانات أو تجاوز للإجراءات سيُقابل باتخاذ الإجراءات القانونية والإدارية اللازمة، بما يحقق أعلى درجات الانضباط والشفافية والعدالة في سير الامتحانات، ويصون حقوق الطلبة. واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على استمرارها في أداء دورها الرقابي والتنظيمي بكل مسؤولية، وبما يضمن سير الامتحانات في أجواء تربوية منضبطة، تعكس حرص الدولة على جودة العملية التعليمية ومخرجاتها.
- وزارة التربية ووزارة العدل توقّعان بروتوكول تعاون مشترك لتعزيز التنسيق الحكومي
انسجامًا مع توجهات الدولة في تعزيز التكامل المؤسسي بين الجهات الحكومية، ودعم الشراكات الفاعلة التي تسهم في تطوير العمل العام، وتعزيز الجوانب التربوية والقانونية، وقّعت وزارة التربية ووزارة العدل صباح اليوم بروتوكول تعاون مشترك، وذلك خلال مراسم رسمية أُقيمت في قاعة كبار الشخصيات بمبنى وزارة التربية في منطقة جنوب السرة. وجرى توقيع البروتوكول بحضور معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، ومعالي وزير العدل المستشار ناصر يوسف السميط، إلى جانب عدد من القيادات والمسؤولين في وزارتي التربية والعدل، حيث وقّع البروتوكول كلٌّ من وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي، ووكيل وزارة العدل بالتكليف الأستاذة عواطف السند. ومن جانبه، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن توقيع بروتوكول التعاون المشترك يأتي تجسيدًا لنهج الدولة في تعزيز التكامل المؤسسي بين الجهات الحكومية، وتوحيد الجهود في القضايا ذات الاهتمام المشترك، وبما يدعم الأطر التربوية، ويرسّخ الوعي القانوني، ويعزّز الالتزام بالأنظمة واللوائح المعتمدة. وأوضح الوزير الطبطبائي أن هذا البروتوكول يمثل نموذجًا فعالا للشراكة الحكومية البنّاءة، لما له من دور في تطوير آليات التنسيق والتعاون بين الوزارتين في المجالات التربوية والقانونية، بما يسهم في نشر الثقافة القانونية، ورفع كفاءة العمل المؤسسي، وتحقيق المصلحة العامة انسجامًا مع توجهات الدولة في العمل الحكومي التكاملي. ومن جهته، أكد وزير العدل المستشار ناصر السميط إن توقيع بروتوكول التعاون بين وزارة العدل ووزارة التربية يأتي انطلاقا من إيماننا العميق بأهمية التكامل بين مؤسسات الدولة وتعزيز الشراكة المؤسسية لخدمة المجتمع الكويتي وتحقيق الصالح العام، مثمنا في الوقت ذاته التعاون البناء مع وزارة التربية التي أثبتت دائما حرصها على دعم المبادرات الوطنية ذات البعد الاجتماعي والإنساني ومساهمتها الفاعلة في إنجاح هذا المشروع بما ينسجم مع رسالتها التربوية ودورها المجتمعي.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
