تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
- الرشيد والحمد يتفقدان لجان الامتحانات في العاصمة التعليمية ومبارك الكبير
في إطار حرص وزارة التربية على ضمان سير الامتحانات النهائية في أجواء منظمة وآمنة، ومتابعة جاهزية اللجان التعليمية ميدانياً، واصلت قيادات الوزارة جولاتها التفقدية للاطمئنان على انتظام العملية الامتحانية وتوفير أفضل الظروف للطلبة في مختلف المناطق التعليمية، بما يعكس مستوى الاستعدادات التي سبقت انطلاق اختبارات نهاية العام الدراسي. وقام وكيل وزارة التربية الدكتور خالد الرشيد، يرافقه الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المهندس حمد عبدالله الحمد، صباح اليوم بجولة تفقدية شملت عدداً من لجان الامتحانات النهائية، حيث زارا مدرسة جابر المبارك التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية، ومدرسة الإمام مالك الثانوية للبنين التابعة لمنطقة مبارك الكبير التعليمية، للاطلاع على سير الامتحانات ومتابعة الإجراءات التنظيمية المتبعة داخل اللجان. واطلع الرشيد والحمد خلال الجولة على آلية العمل داخل اللجان الامتحانية، ومستوى الالتزام بالضوابط والتعليمات المنظمة للاختبارات، كما استمعا إلى شرح من الإدارات المدرسية حول الجوانب الفنية والإدارية المتعلقة بسير الامتحانات، والتسهيلات المقدمة للطلبة لضمان أدائهم للاختبارات في بيئة مناسبة. على صعيد متصل وفي إطار حرص وزارة التربية على ضمان أعلى مستويات الدقة والعدالة في تقييم الطلبة، انطلقت أعمال لجان التصحيح أمس الأربعاء لامتحانات الصف الثاني عشر في كنترولي القسمين العلمي والأدبي، حيث باشرت اللجان المختصة أعمالها فور تسلم أوراق الإجابة من لجان الامتحانات، وفق منظومة متكاملة من الإجراءات الفنية والتنظيمية الهادفة إلى تحقيق النزاهة والشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة. وفي هذا السياق، أوضحت مدير إدارة التوجيه الفني للرياضيات بالتكليف شيخة فلاح الحجرف أن عدد المتقدمين لامتحان الرياضيات بلغ نحو 30 ألف طالب وطالبة من مختلف مدارس دولة الكويت، مشيرة إلى أن الامتحان جاء في متناول الطالب المتوسط، وتضمن أسئلة مستمدة من الكتاب المدرسي وكراسة التمارين، بما يتوافق مع الأهداف التعليمية المقررة. وأكدت الحجرف أن أسئلة الامتحان اتسمت بالوضوح والدقة، وركزت على قياس المهارات الأساسية الواردة في المنهج الدراسي، لافتة إلى أن الانطباعات الأولية التي وردت من الميدان التربوي والطلبة جاءت إيجابية بصورة عامة، بما يعكس مناسبة الامتحان لمستويات الطلبة المختلفة. وبيّنت أن أعمال التصحيح تُنفذ من خلال 26 لجنة متخصصة، منها 20 لجنة للرجال و6 لجان للنساء، حيث باشرت جميعها مهامها وفق الضوابط والتعليمات المعتمدة، وبمتابعة فنية وإدارية تضمن سلامة الإجراءات ودقة النتائج. وأضافت الحجرف أنه فور انتهاء الامتحان، عقدت اللجان الفنية اجتماعاً موسعاً مع موجهي الرياضيات في مختلف المناطق التعليمية بهدف توحيد آليات ومعايير التصحيح، وضمان تطبيق أسس موحدة تحقق العدالة والإنصاف بين جميع أوراق الإجابة، بما يمنع تفاوت التقديرات بين اللجان المختلفة. وأشارت إلى أنه تم كذلك عقد اجتماع تفصيلي مع موجهي المرحلة الثانوية لمراجعة جزئيات الأسئلة ومناقشة نماذج الإجابة المعتمدة، والتأكد من احتساب جميع الإجابات الصحيحة المحتملة، بما يحقق مصلحة الطلبة ويحافظ على حقوقهم الأكاديمية وفق المعايير التربوية المعتمدة. وأكدت الحجرف أن هذه الإجراءات تأتي ضمن جهود الوزارة المستمرة لتعزيز مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، لاسيما في ظل الظروف الاستثنائية التي مر بها النظام التعليمي خلال السنوات الماضية، وما شهدته العملية التعليمية من تحديات صاحبت فترات التعليم عن بُعد، الأمر الذي يستدعي مزيداً من الدقة والمرونة في عمليات التصحيح والتقدير. واختتمت تصريحها بالتأكيد على أن جميع لجان التصحيح تعمل وفق توجيهات واضحة تركز على الدقة والشفافية في رصد الدرجات، متمنية لجميع الطلبة التوفيق والنجاح وتحقيق أفضل النتائج. ومن جانبها، أكدت مدير إدارة التوجيه الفني للغة الفرنسية بالتكليف أنوار عيسى الرضوان أن امتحان اللغة الفرنسية لطلبة الصف الثاني عشر بالقسم الأدبي جاء بمستوى متوسط ومناسب للطلبة، مشيرة إلى عدم ورود أي استفسارات أو ملاحظات من لجان الامتحانات بشأن الأسئلة. وقالت الرضوان إن الامتحان راعى الظروف التي مرت بها البلاد، حيث تم اختيار أسئلة مباشرة وواضحة تتناسب مع أوضاع الطلبة، مبينة أن ردود الفعل التي تم رصدها عقب خروج الطلبة من اللجان أظهرت حالة من الرضا العام عن مستوى الامتحان وسهولة أسئلته ووضوحها، فضلاً عن وضوح الصور المرفقة وخلو الاختبار من الأسئلة المعقدة. وأوضحت أن أعمال تصحيح مادة اللغة الفرنسية تتم وفق آلية دقيقة تضمن العدالة والمصداقية، حيث تضم كل لجنة ثمانية أعضاء بينهم مراجع عام ومراجعان وخمسة مصححين، ويتولى معلم تصحيح كل سؤال فيما يقوم معلم آخر بمراجعته للتأكد من سلامة التصحيح ودقة النتائج. وأضافت أن كل موجه فني يشرف على عدد من طاولات التصحيح، في حين يقوم التوجيه العام بسحب عينات عشوائية من مختلف الطاولات في نهاية العملية لمراجعة دقة التصحيح وضمان تحقيق العدالة بين طلبة لجان البنين والبنات على حد سواء. وبيّنت الرضوان أن عدد لجان التصحيح الخاصة بمادة اللغة الفرنسية بلغ 28 لجنة للبنين و30 لجنة للبنات، مشيرة إلى عقد اجتماع مسبق مع المراقبين والتوجيه الفني للغة الفرنسية لمناقشة جميع الجوانب المرتبطة بآليات التصحيح وتوحيد المعايير المعتمدة بما يعزز مبادئ العدالة والشفافية. وأشارت إلى أن عدد أوراق الإجابة الخاصة بامتحان اللغة الفرنسية للصف الثاني عشر بالقسم الأدبي بلغ 10,737 ورقة، مؤكدة التزام المعلمين والمعلمات بالحضور في المواعيد المحددة واستلام أوراق الإجابة وفق الإجراءات التنظيمية المعتمدة. وفي ختام تصريحها، أعربت الرضوان عن تمنياتها لجميع طلبة الصف الثاني عشر بالتوفيق والتفوق، وتحقيق أعلى نسب النجاح بما يؤهلهم للانتقال إلى المرحلة التعليمية المقبلة بكل كفاءة واقتدار.
- وزير التربية يتفقد عدداً من لجان امتحانات الصف الثاني عشر للاطلاع على سير الامتحانات
في ضوء حرص وزارة التربية على توفير بيئة مستقرة وعادلة تُمكّن الطلبة من أداء امتحاناتهم بكل يسر وطمأنينة، قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الخميس الموافق 18 يونيو 2026 بجولة تفقدية شملت عدداً من لجان امتحانات الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، وذلك للاطلاع ميدانياً على سير أعمال لجان الامتحانات ومتابعة مستوى الجاهزية والإجراءات التنظيمية المعتمدة في مختلف اللجان. وخلال الجولة، اطلع معالي الوزير الطبطبائي على آليات تنظيم دخول الطلبة إلى اللجان، والإجراءات المتبعة لضمان انتظام عملية سير الامتحانات، إضافة إلى الخدمات والتجهيزات التي تم توفيرها داخل المدارس بما يهيئ الأجواء المناسبة للطلبة أثناء أداء اختباراتهم. كما تابع معالي الوزير سير أعمال المراقبة داخل اللجان، واطلع كذلك على الإجراءات التنظيمية والفنية التي تنفذها الإدارات المدرسية والفرق الإشرافية، للتأكد من تطبيق اللوائح والتعليمات المعتمدة بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة. واستمع معالي الوزير خلال جولته إلى شرح من القائمين على اللجان حول سير العمل وآليات التعامل مع مختلف الحالات والإجراءات الاحترازية والتنظيمية المتبعة، مشيداً بالجهود التي تبذلها الهيئات التعليمية والإدارية لإنجاح موسم الامتحانات. وفي تصريح صحافي على هامش الجولة، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن الوزارة سخّرت جميع إمكاناتها البشرية والفنية والإدارية لضمان سير الامتحانات وفق أعلى درجات التنظيم والانضباط، بما يحقق مصلحة الطلبة ويوفر لهم البيئة المناسبة لأداء اختباراتهم بكل راحة واطمئنان. وقال الطبطبائي إن الجولات الميدانية تأتي في إطار المتابعة المباشرة لسير الامتحانات والوقوف على احتياجات اللجان بشكل فوري، مؤكداً أن وزارة التربية حريصة على متابعة مختلف التفاصيل المتعلقة بعملية سير الامتحانات لضمان انتظامها وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة. وأضاف أن المؤشرات الأولية تعكس مستوى جيداً من الالتزام والانضباط داخل اللجان، مشيراً إلى أن التعاون القائم بين الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والجهات المساندة أسهم في توفير أجواء إيجابية تساعد الطلبة على التركيز وتقديم أفضل ما لديهم. وأكد معالي الوزير أن امتحانات الصف الثاني عشر تمثل محطة مفصلية في حياة أبنائنا الطلبة، فهي حصاد سنوات من الجد والاجتهاد والمثابرة، وتتويج لرحلتهم التعليمية في المرحلة الثانوية، كما تشكل بوابة مهمة نحو مستقبلهم الأكاديمي والمهني، داعياً الطلبة إلى مواصلة التركيز والثقة بقدراتهم واستثمار ما اكتسبوه من علم ومعرفة لتحقيق طموحاتهم وتطلعاتهم المستقبلية. كما توجه الطبطبائي برسالة تقدير إلى أولياء الأمور، مثمناً ما قدموه من دعم ومساندة لأبنائهم طوال مسيرتهم الدراسية، مؤكداً أن هذه المرحلة تمثل ثمرة شراكة حقيقية بين الأسرة والمدرسة، وأن فرحة تخرج الأبناء ونجاحهم هي ثمرة سنوات من المتابعة والرعاية والحرص، متمنياً أن تتوج جهود الجميع بالنجاح والتفوق وتحقيق الآمال المنشودة. وشدد الطبطبائي على أهمية الالتزام باللوائح والنظم المنظمة للامتحانات، مشيراً إلى أن الوزارة تتابع بشكل مستمر جميع الملاحظات الواردة من الميدان التربوي وتتخذ ما يلزم من إجراءات لضمان المحافظة على نزاهة الامتحانات ومصداقية نتائجها. وأعرب معالي الوزير الطبطبائي عن تقديره للجهود الكبيرة التي يبذلها العاملون في لجان الامتحانات والكوادر التعليمية والإدارية في مختلف المناطق التعليمية، مثمناً دورهم في إنجاح هذه المرحلة المهمة من العام الدراسي، وما يقدمونه من عمل مهني يعكس روح المسؤولية والالتزام. واختتم وزير التربية تصريحه بتمنياته لجميع طلبة الصف الثاني عشر بالتوفيق والنجاح، مؤكداً أن الوزارة مستمرة في متابعة سير الامتحانات حتى استكمالها وفق الخطط المعتمدة، بما يضمن توفير أفضل الظروف الممكنة للطلبة وتحقيق أعلى معايير الجودة والعدالة في العملية التعليمية
انطلاق امتحانات الصف الثاني عشر وسط أجواء هادئة واستعدادات تنظيمية متكاملة
انطلقت صباح اليوم الأربعاء الموافق 17 يونيو 2026 امتحانات الفترة الدراسية الثانية لطلبة الصف الثاني عشر للعام الدراسي 2025/2026، وسط استعدادات ميدانية وإدارية متكاملة هدفت إلى ضمان سير الامتحانات بكل سلاسة وانتظام في مختلف اللجان الامتحانية على مستوى المناطق التعليمية. وأكدت وزارة التربية أن نحو 41,599 طالباً وطالبة توجهوا إلى مقار اللجان الامتحانية في مختلف المدارس لأداء أولى امتحاناتهم النهائية، في أجواء اتسمت بالهدوء والانضباط، مدعومة بإجراءات تنظيمية وتربوية مكثفة ومتابعة ميدانية مستمرة من القيادات التربوية والفرق المختصة. وأوضحت الوزارة أن طلبة القسم العلمي أدوا امتحان مادة الرياضيات، فيما تقدم طلبة القسم الأدبي لامتحان مادة اللغة الفرنسية، بينما أدى طلبة التعليم الديني امتحان مادة المنطق الحديث، وفق الجداول المعتمدة للفترة الدراسية الثانية. وأشارت إلى أن اللجان الامتحانية التزمت بتنفيذ جميع التعليمات والضوابط المنظمة للعمل، بما يضمن توفير الأجواء المناسبة للطلبة داخل القاعات، وتمكينهم من أداء امتحاناتهم في بيئة تربوية مستقرة تساعدهم على التركيز وتحقيق أفضل النتائج. وبيّنت وزارة التربية أن فرق المتابعة الميدانية واصلت رصد سير الامتحانات في مختلف اللجان، والتأكد من انتظام العمل وتطبيق الإجراءات المعتمدة، بما يعكس جاهزية المنظومة التعليمية لإنجاح الاستحقاق الوطني المهم المتمثل في امتحانات الصف الثاني عشر. وأضافت أن أعمال تصحيح الامتحانات ستنطلق مساء اليوم في الكنترولين العلمي والأدبي، وذلك فور الانتهاء من عمليات فرز وتسلم مغلفات الإجابات الواردة من مختلف اللجان الامتحانية، بما يضمن سرعة الإنجاز مع المحافظة على أعلى درجات الدقة والموضوعية في عمليات التصحيح والرصد. وأكدت وزارة التربية مواصلة تنفيذ خططها التشغيلية والفنية خلال الأيام المقبلة، استعداداً الامتحانات التالية وفق الجداول المعتمدة، مشيرة إلى أن طلبة القسمين العلمي والأدبي سيؤدون يوم غدٍ الخميس امتحان مادة اللغة العربية، فيما سيتقدم طلبة التعليم الديني امتحان مادة التفسير. وجددت الوزارة تمنياتها لجميع الطلبة والطالبات بالتوفيق والنجاح، مؤكدة استمرارها في توفير كل الإمكانات البشرية والفنية اللازمة لضمان سير الامتحانات وفق أعلى المعايير التربوية والتنظيمية المعتمدة.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
