خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
استعدادات تنظيمية متكاملة لامتحانات نهاية الفترة الدراسية الاولى للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦
أكد مدير ثانوية جابر المبارك الصباح ورئيس لجنة ثانوية عيسى الحمد، غانم عبدالله الخياط، أن هناك إجراءات إدارية وتنظيمية يتم إنجازها قبيل الامتحانات، إلى جانب جوانب متعلقة بإعلام وإرشاد الطلبة عبر اللوحات الإرشادية للتعريف بأماكن اللجان، مشيرًا إلى أنه تم توزيع اللجان وفق أعداد محددة لضمان عدم تقارب مقاعد الطلبة، بالإضافة إلى اختيار نخبة من المراقبين والملاحظين لخدمة أبنائنا الطلبة خلال فترة الامتحانات. وأوضح الخياط أن طلبة القسم العلمي أدّوا اليوم امتحان مادة الأحياء، فيما أدّى طلبة القسم الأدبي امتحان مادة قضايا البيئة والتنمية المعاصرة، حيث تم توزيع الطلبة على لجنتين؛ لجنة القسم العلمي وتضم 67 طالبًا، من بينهم طالب واحد في لجنة خاصة، ولجنة القسم الأدبي وتضم 29 طالبًا، من بينهم ثلاثة طلاب في لجان خاصة، مؤكدًا عدم تسجيل أي حالة غياب اليوم. وبيّن الخياط أنه تم تشكيل لجنة لاستقبال الطلبة، من مهامها التأكد من عدم وجود أي أجهزة أو أدوات ممنوعة وفق اللائحة المعتمدة من وزارة التربية، كما وفرت اللجنة الأقلام لجميع الطلبة. كذلك تم تشكيل لجنة للنظام تتولى إرشاد الطلبة إلى أماكن جلوسهم ومعالجة أي مشكلة قد تواجههم قبل بدء الامتحان. وأضاف أن المدرسة توفر بنوك الأسئلة المعتمدة من قبل التوجيه الفني للمواد الدراسية، وفي حال احتاج الطالب إلى أي مساعدة يمكنه سؤال المعلمين في المدرسة، الذين يحرصون على أداء واجبهم في رعاية الطلبة ومساعدتهم على فهم الأسئلة. وأكد أنه لا يتم إجراء مراجعات في يوم الامتحان لما قد يسببه ذلك من تشتت وعدم تركيز لدى الطلبة، مشيرًا إلى أن النوم الجيد والاستعداد المسبق والالتزام بتناول الوجبات الخفيفة قبل الامتحان تعد من مفاتيح النجاح. وتمنى الخياط التوفيق والنجاح لأبنائه الطلبة فيما تبقى لهم من امتحانات.
البرنامج التدريبي للتنمية المهنية لمعلمي ومعلمات البدنية
أقام التوجيه الفني العام لمادة التربية البدنية بنين - التعليم الخاص البرنامج التدريبي للتنمية المهنية لمعلمي ومعلمات التربية البدنية والرياضية بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة لمدارس التعليم الخاص، وذلك خلال الفترة من 4 يناير لغاية 8 يناير. وخلال الدورة، ذكرت الموجه الفني الأول للتربية البدنية بإدارة التعليم الخاص د. منيره العجمي عن حرص القائمين على تدشين الدورة اختيار بعض الألعاب الرياضية الجماعية ( كرة السلة، كرة اليد ) التي تركز على التنمية المهنية لمعلمي ومعلمات التربية البدنية المختصين، بالإضافة إلى تعزيز قيم الروح الرياضية والتنافس الشريف بين الطلاب والطالبات في المدارس الخاصة والأهلية. هذا وقدمت جزيل الشكر والامتنان لجميع المنسقين والمشاركين بالفعالية وإلى إدارة المدرسة لإستضافتهم الكريمة. من جهتها أكدت رئيس قسم التربية البدنية بمدرسة عبدالرحمن بن عوف الابتدائية للبنين، أول حكم دولي في الكويت والخليج منيره الحشاش على أهمية تعزيز الموارد التربوية الرياضية وتنمية مهاراتهم، فاليوم تبدء أولى محاضرات البرنامج التدريبي الخاص بالتنمية المهنية لمعلمي ومعلمات التربية البدنية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة، متمنية التوفيق والسداد للمعلمين في مسيرتهم التعليمية. بدوره ذكر رئيس قسم التربية البدنية الدكتور عيسى عبدالله الدريويش عن مرحلة اختيار أو انتقاء لاعبين كرة السلة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، حيث قام خلال افتتاح البرنامج التدريبي اليوم بشرح مفصل عن كيفية اختيار اللاعبين و صقل مهاراتهم الفنية و تدريبهم للوصول الى منصات التتويج خلال المشاركة في البطولات الجماعية التي تكمن بكرة السلة وكرة اليد.
طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي ينهون امتحان مادة اللغة العربية
أكد مدير إدارة التوجيه الفني للغة العربية بالتكليف طارق العنزي، أن طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي واصلوا اليوم امتحانات نهاية الفترة الدراسية الأولى للعام الدراسي 2025/2026، حيث أدى الطلبة امتحان مادة اللغة العربية ، بينما أدى طلبة التعليم الديني ماده اللغة العربية ( النقد والبلاغة). وأوضح العنزي أنه تم تشكيل أكثر من 100 لجنة لتقدير درجات الامتحان، جرى من خلالها تكليف ما يقارب 1200 معلم ومعلمة للمشاركة في عملية التصحيح، بما يضمن الدقة والعدالة في رصد الدرجات. وأشار العنزي إلى أن الامتحان جاء متوافقًا مع الأهداف المرسومة في المنهج الدراسي، وراعى الفروق الفردية بين الطلبة، متمنيًا لأبنائه الطلبة دوام التوفيق والنجاح
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
