تسجيل الطلبة المستجدين - رياض الأطفال والابتدائي
هذه الخدمة متاحة لولي الأمر في فترات السماح بالتسجيل.
شهادات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية
هذه الخدمة مقدمة لطلبة وطالبات صفوف النقل وجميع المراحل الدراسية.
المنصة المالية
بوابة دخول لعدة أنظمة تتعامل على ميكنة الإجراءات من العمل الورقي إلى الإلكتروني ومرتبطة بالقطاع المالي.
إعلانات الممارسات (الشركات)
الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزارة التربية.
نظام الكنترول
نظام صُمم لإدارة عمل الكنترول لقسميه العلمي والأدبي بين اللجان والمدارس ومتخذي القرار.
نظام تسهيل مهمة الباحثين
تقدم للباحثين لتسهيل إجراء تطبيق أدوات البحث العلمي في وزارة التربية بدولة الكويت.
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
- وزير التربية يتفقد عدداً من لجان امتحانات الصف الثاني عشر للاطلاع على سير الامتحانات
في ضوء حرص وزارة التربية على توفير بيئة مستقرة وعادلة تُمكّن الطلبة من أداء امتحاناتهم بكل يسر وطمأنينة، قام معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي صباح اليوم الخميس الموافق 18 يونيو 2026 بجولة تفقدية شملت عدداً من لجان امتحانات الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، وذلك للاطلاع ميدانياً على سير أعمال لجان الامتحانات ومتابعة مستوى الجاهزية والإجراءات التنظيمية المعتمدة في مختلف اللجان. وخلال الجولة، اطلع معالي الوزير الطبطبائي على آليات تنظيم دخول الطلبة إلى اللجان، والإجراءات المتبعة لضمان انتظام عملية سير الامتحانات، إضافة إلى الخدمات والتجهيزات التي تم توفيرها داخل المدارس بما يهيئ الأجواء المناسبة للطلبة أثناء أداء اختباراتهم. كما تابع معالي الوزير سير أعمال المراقبة داخل اللجان، واطلع كذلك على الإجراءات التنظيمية والفنية التي تنفذها الإدارات المدرسية والفرق الإشرافية، للتأكد من تطبيق اللوائح والتعليمات المعتمدة بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة. واستمع معالي الوزير خلال جولته إلى شرح من القائمين على اللجان حول سير العمل وآليات التعامل مع مختلف الحالات والإجراءات الاحترازية والتنظيمية المتبعة، مشيداً بالجهود التي تبذلها الهيئات التعليمية والإدارية لإنجاح موسم الامتحانات. وفي تصريح صحافي على هامش الجولة، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن الوزارة سخّرت جميع إمكاناتها البشرية والفنية والإدارية لضمان سير الامتحانات وفق أعلى درجات التنظيم والانضباط، بما يحقق مصلحة الطلبة ويوفر لهم البيئة المناسبة لأداء اختباراتهم بكل راحة واطمئنان. وقال الطبطبائي إن الجولات الميدانية تأتي في إطار المتابعة المباشرة لسير الامتحانات والوقوف على احتياجات اللجان بشكل فوري، مؤكداً أن وزارة التربية حريصة على متابعة مختلف التفاصيل المتعلقة بعملية سير الامتحانات لضمان انتظامها وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة. وأضاف أن المؤشرات الأولية تعكس مستوى جيداً من الالتزام والانضباط داخل اللجان، مشيراً إلى أن التعاون القائم بين الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والجهات المساندة أسهم في توفير أجواء إيجابية تساعد الطلبة على التركيز وتقديم أفضل ما لديهم. وأكد معالي الوزير أن امتحانات الصف الثاني عشر تمثل محطة مفصلية في حياة أبنائنا الطلبة، فهي حصاد سنوات من الجد والاجتهاد والمثابرة، وتتويج لرحلتهم التعليمية في المرحلة الثانوية، كما تشكل بوابة مهمة نحو مستقبلهم الأكاديمي والمهني، داعياً الطلبة إلى مواصلة التركيز والثقة بقدراتهم واستثمار ما اكتسبوه من علم ومعرفة لتحقيق طموحاتهم وتطلعاتهم المستقبلية. كما توجه الطبطبائي برسالة تقدير إلى أولياء الأمور، مثمناً ما قدموه من دعم ومساندة لأبنائهم طوال مسيرتهم الدراسية، مؤكداً أن هذه المرحلة تمثل ثمرة شراكة حقيقية بين الأسرة والمدرسة، وأن فرحة تخرج الأبناء ونجاحهم هي ثمرة سنوات من المتابعة والرعاية والحرص، متمنياً أن تتوج جهود الجميع بالنجاح والتفوق وتحقيق الآمال المنشودة. وشدد الطبطبائي على أهمية الالتزام باللوائح والنظم المنظمة للامتحانات، مشيراً إلى أن الوزارة تتابع بشكل مستمر جميع الملاحظات الواردة من الميدان التربوي وتتخذ ما يلزم من إجراءات لضمان المحافظة على نزاهة الامتحانات ومصداقية نتائجها. وأعرب معالي الوزير الطبطبائي عن تقديره للجهود الكبيرة التي يبذلها العاملون في لجان الامتحانات والكوادر التعليمية والإدارية في مختلف المناطق التعليمية، مثمناً دورهم في إنجاح هذه المرحلة المهمة من العام الدراسي، وما يقدمونه من عمل مهني يعكس روح المسؤولية والالتزام. واختتم وزير التربية تصريحه بتمنياته لجميع طلبة الصف الثاني عشر بالتوفيق والنجاح، مؤكداً أن الوزارة مستمرة في متابعة سير الامتحانات حتى استكمالها وفق الخطط المعتمدة، بما يضمن توفير أفضل الظروف الممكنة للطلبة وتحقيق أعلى معايير الجودة والعدالة في العملية التعليمية
انطلاق امتحانات الصف الثاني عشر وسط أجواء هادئة واستعدادات تنظيمية متكاملة
انطلقت صباح اليوم الأربعاء الموافق 17 يونيو 2026 امتحانات الفترة الدراسية الثانية لطلبة الصف الثاني عشر للعام الدراسي 2025/2026، وسط استعدادات ميدانية وإدارية متكاملة هدفت إلى ضمان سير الامتحانات بكل سلاسة وانتظام في مختلف اللجان الامتحانية على مستوى المناطق التعليمية. وأكدت وزارة التربية أن نحو 41,599 طالباً وطالبة توجهوا إلى مقار اللجان الامتحانية في مختلف المدارس لأداء أولى امتحاناتهم النهائية، في أجواء اتسمت بالهدوء والانضباط، مدعومة بإجراءات تنظيمية وتربوية مكثفة ومتابعة ميدانية مستمرة من القيادات التربوية والفرق المختصة. وأوضحت الوزارة أن طلبة القسم العلمي أدوا امتحان مادة الرياضيات، فيما تقدم طلبة القسم الأدبي لامتحان مادة اللغة الفرنسية، بينما أدى طلبة التعليم الديني امتحان مادة المنطق الحديث، وفق الجداول المعتمدة للفترة الدراسية الثانية. وأشارت إلى أن اللجان الامتحانية التزمت بتنفيذ جميع التعليمات والضوابط المنظمة للعمل، بما يضمن توفير الأجواء المناسبة للطلبة داخل القاعات، وتمكينهم من أداء امتحاناتهم في بيئة تربوية مستقرة تساعدهم على التركيز وتحقيق أفضل النتائج. وبيّنت وزارة التربية أن فرق المتابعة الميدانية واصلت رصد سير الامتحانات في مختلف اللجان، والتأكد من انتظام العمل وتطبيق الإجراءات المعتمدة، بما يعكس جاهزية المنظومة التعليمية لإنجاح الاستحقاق الوطني المهم المتمثل في امتحانات الصف الثاني عشر. وأضافت أن أعمال تصحيح الامتحانات ستنطلق مساء اليوم في الكنترولين العلمي والأدبي، وذلك فور الانتهاء من عمليات فرز وتسلم مغلفات الإجابات الواردة من مختلف اللجان الامتحانية، بما يضمن سرعة الإنجاز مع المحافظة على أعلى درجات الدقة والموضوعية في عمليات التصحيح والرصد. وأكدت وزارة التربية مواصلة تنفيذ خططها التشغيلية والفنية خلال الأيام المقبلة، استعداداً الامتحانات التالية وفق الجداول المعتمدة، مشيرة إلى أن طلبة القسمين العلمي والأدبي سيؤدون يوم غدٍ الخميس امتحان مادة اللغة العربية، فيما سيتقدم طلبة التعليم الديني امتحان مادة التفسير. وجددت الوزارة تمنياتها لجميع الطلبة والطالبات بالتوفيق والنجاح، مؤكدة استمرارها في توفير كل الإمكانات البشرية والفنية اللازمة لضمان سير الامتحانات وفق أعلى المعايير التربوية والتنظيمية المعتمدة.
- معالي وزير التربية يصدر قراراً بشأن شروط ومعايير الترشيح للتكريم في اليوم العالمي للمعلم
في إطار حرص وزارة التربية على ترسيخ ثقافة التميز وتحفيز الكوادر التربوية والإدارية المبدعة، وتعزيز مكانة المعلم ودوره المحوري في بناء الأجيال والارتقاء بالعملية التعليمية، أصدر معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي قراراً بشأن شروط ومعايير الترشيح للتكريم في اليوم العالمي للمعلم، إلى جانب تحديد آليات ترشيح المدارس المتميزة على مستوى مختلف القطاعات التعليمية. وأكدت وزارة التربية أن القرار يأتي ضمن جهودها الرامية إلى تكريم النماذج التربوية المتميزة والاحتفاء بالإنجازات المهنية التي تسهم في تطوير الأداء التعليمي والإداري داخل المدارس، بما يعزز بيئة العمل التربوي ويرسخ قيم الجودة والتميز المؤسسي. وذكرت الوزارة أن الفئات المشمولة بالترشيح للتكريم في اليوم العالمي للمعلم تضم مديري المدارس ورياض الأطفال، ومديري المدارس المساعدين، ومراقبي توجيه المواد الدراسية، والموجهين الفنيين، ورؤساء الأقسام، والمشرفات في رياض الأطفال، والمعلمين، على أن يتم الترشيح سنوياً وفق ضوابط ومعايير محددة تضمن اختيار العناصر الأكثر تميزاً واستحقاقاً. وأشارت وزارة التربية إلى أن الشروط العامة للترشح تنص على ألا تقل سنوات الخبرة في مجال العمل الحالي عن أربعة أعوام دراسية، بما في ذلك سنة الترشيح، مع معاملة من يعاد تعيينهم أو التعاقد معهم معاملة الموظفين الجدد عند احتساب سنوات الخبرة. وأضافت الوزارة أن من بين شروط الترشح حصول المرشح على تقدير كفاءة امتياز خلال السنوات الثلاث السابقة لسنة الترشيح وبمعدل لا يقل عن 95 في المئة، مع جبر أي كسر لصالح المرشح، إلى جانب خلو سجله الوظيفي من أي عقوبات قانونية خلال السنوات الثلاث السابقة ما لم تكن قد مُحيت قانوناً. وبينت وزارة التربية أن الضوابط تشترط كذلك ألا يكون قد وقع على المرشح أي جزاء تأديبي مانع للترقية وفق أحكام المادتين (67) و(68) من نظام الخدمة المدنية، بما يعكس أهمية المحافظة على السجل الوظيفي المتميز كأحد أسس المفاضلة في التكريم. ولفتت الوزارة إلى أن القرار اشترط أيضاً ألا يكون المرشح قد حصل على إجازات أو تفرغات تتجاوز خمسة عشر يوماً خلال الفترة الممتدة من بداية العام الدراسي وحتى نهاية شهر أبريل، باستثناء إجازات الوضع والعدة والتعزية والحج، كما اشترط ألا يكون قد سبق تكريمه بالمسمى الوظيفي ذاته ضمن احتفالات اليوم العالمي للمعلم في الأعوام السابقة. وفيما يتعلق بأعداد المرشحين، أوضحت وزارة التربية أن كل منطقة تعليمية ستقوم بترشيح 52 مرشحاً من الفئات المحددة، بما يشمل المديرين والموجهين ورؤساء الأقسام والمعلمين والمشرفات، وفق المعايير المعتمدة في القرار. وأضافت أن الإدارة العامة للتعليم الديني وإدارة مدارس التربية الخاصة سترشحان 15 مرشحاً للتكريم، فيما سترشح الإدارة العامة للتعليم الخاص أربعة مرشحين، ليصل إجمالي عدد المرشحين للتكريم من مختلف الفئات والقطاعات التعليمية إلى 331 مرشحاً. كما أشارت الوزارة إلى أن القرار تضمن ترشيح 50 مدرسة متميزة من المدارس التابعة للإدارة العامة للمناطق التعليمية، بالإضافة إلى مدارس التعليم الديني ومدارس التربية الخاصة، وذلك تقديراً لجهودها في تحقيق مستويات متقدمة من الأداء والتميز المؤسسي والتعليمي. واختتمت وزارة التربية بالتأكيد على أن تكريم المعلمين والقيادات التربوية والمدارس المتميزة يمثل أحد المحاور الأساسية في استراتيجية الوزارة لتعزيز ثقافة الإنجاز والابتكار، وتحفيز الميدان التربوي على مواصلة العطاء، بما ينعكس إيجاباً على جودة التعليم ومخرجاته ويواكب تطلعات الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إعلانات الممارسات المطروحة من إدارة المخازن والتوريدات الخاصة بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الفرص الوظيفيه للوظائف الاشرافيه المعلن عنها بقطاعات وزاره التربيه
إعلانات الوظائف -المسابقات - الجوائز الخاصة باللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة
