خدماتنا
+50
عدد الخدمات
معلم / إداري
هي مجموعة من الخدمات تتيحها وزارة التربية لمنسوبيها وذلك لتسهيل عملية سير العمل والإسهام في خلق التميز بالأداء و رفع معدلات الجودة و الإتقان
طالب / ولي أمر
تساهم وزارة التربية بتقديم خدمات للطالب بشكل خاصه وولي الأمر بشكل عام ، وذلك لتحقيق هدفها المرجوا وهو الاستقرار النفسي و الاجتماعي ومساعدة الطالب على التفوق العلمي
مدرسة
تعتبر المدارس العلمية نموذج مؤسسي وطني ، لذا تسعى وزارة التربية لتقديم خدمات للمدارس لسهوله الوصول إلى مواقعها ،وأيضا معرفة معايير المنشآت التعليمية المتميزه
خدمات عامة
هي خدمات تقدمها وزارة التربية لمساعدة المستخدمين على تحقيق أقصى استفادة من الخدمات المقدمة لتحقيق المنفعة العامة
منصة استشير
المنصة الكشفية
المكتبة الالكترونية
المنصة المالية
- وزارة التربية ووزارة العدل توقّعان بروتوكول تعاون مشترك لتعزيز التنسيق الحكومي
انسجامًا مع توجهات الدولة في تعزيز التكامل المؤسسي بين الجهات الحكومية، ودعم الشراكات الفاعلة التي تسهم في تطوير العمل العام، وتعزيز الجوانب التربوية والقانونية، وقّعت وزارة التربية ووزارة العدل صباح اليوم بروتوكول تعاون مشترك، وذلك خلال مراسم رسمية أُقيمت في قاعة كبار الشخصيات بمبنى وزارة التربية في منطقة جنوب السرة. وجرى توقيع البروتوكول بحضور معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، ومعالي وزير العدل المستشار ناصر يوسف السميط، إلى جانب عدد من القيادات والمسؤولين في وزارتي التربية والعدل، حيث وقّع البروتوكول كلٌّ من وكيل وزارة التربية بالتكليف المهندس محمد الخالدي، ووكيل وزارة العدل بالتكليف الأستاذة عواطف السند. ومن جانبه، أكد معالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي أن توقيع بروتوكول التعاون المشترك يأتي تجسيدًا لنهج الدولة في تعزيز التكامل المؤسسي بين الجهات الحكومية، وتوحيد الجهود في القضايا ذات الاهتمام المشترك، وبما يدعم الأطر التربوية، ويرسّخ الوعي القانوني، ويعزّز الالتزام بالأنظمة واللوائح المعتمدة. وأوضح الوزير الطبطبائي أن هذا البروتوكول يمثل نموذجًا فعالا للشراكة الحكومية البنّاءة، لما له من دور في تطوير آليات التنسيق والتعاون بين الوزارتين في المجالات التربوية والقانونية، بما يسهم في نشر الثقافة القانونية، ورفع كفاءة العمل المؤسسي، وتحقيق المصلحة العامة انسجامًا مع توجهات الدولة في العمل الحكومي التكاملي. ومن جهته، أكد وزير العدل المستشار ناصر السميط إن توقيع بروتوكول التعاون بين وزارة العدل ووزارة التربية يأتي انطلاقا من إيماننا العميق بأهمية التكامل بين مؤسسات الدولة وتعزيز الشراكة المؤسسية لخدمة المجتمع الكويتي وتحقيق الصالح العام، مثمنا في الوقت ذاته التعاون البناء مع وزارة التربية التي أثبتت دائما حرصها على دعم المبادرات الوطنية ذات البعد الاجتماعي والإنساني ومساهمتها الفاعلة في إنجاح هذا المشروع بما ينسجم مع رسالتها التربوية ودورها المجتمعي.
امتحان اللغة العربية للصف الثاني عشر
أدّى طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي، إضافة إلى التعليم الديني، اليوم امتحان مادة اللغة العربية. ومن جهتها، ذكرت مراقب امتحانات الثانوية العامة في لجنة ثانوية 25 فبراير للبنات التابعة لمنطقة حولي التعليمية، ياسمين القطري، أن امتحان مادة اللغة العربية لطلبة القسمين العلمي والأدبي جرى بسلاسة وانتظام. وأوضحت أن عدد اللجان بلغ 18 لجنة، موزعة بين ثانوية 25 فبراير وثانوية الجيل الجديد الأهلية، مشيرةً إلى أن إجمالي عدد الطالبات بلغ 250 طالبة من القسمين العلمي والأدبي، من بينهن 65 طالبة ضمن اللجان الخاصة. وأضافت أن امتحان اليوم لم يشهد أي صعوبات، وأن الأجواء كانت ميسّرة، مع الالتزام التام بالتعليمات والإرشادات، كما تميّزت اللجان بالهدوء والراحة، الأمر الذي ساعد الطالبات على التركيز وأداء الاختبار على نحوٍ أفضل. وفي ختام تصريحها، تمنّت القطري التوفيق والنجاح لأبنائنا الطلبة.
امتحان اللغة الفرنسية يسير بسلاسة ونتائج أولية مبشرة
أكدت رئيس عام لجنة تقدير الدرجات بالكنترول الأدبي، مدير إدارة التوجيه الفني للغة الفرنسية بالتكليف، أنوار الرضوان، أن امتحان مادة اللغة الفرنسية جاء بمستوى الطالب المتوسط، وراعى جميع الفروقات، ولم ترد أي استفسارات أو ملاحظات حول الامتحان. وأوضحت الرضوان أن اللجان استقبلت عدد 10,751 ورقة امتحان، تم توزيعها على 58 لجنة، بواقع 28 لجنة للرجال و30 لجنة للنساء، مشيرةً إلى أن أعمال تصحيح أوراق الامتحان جارية حاليًا من قبل المعلمين والمعلمات، وبمتابعة دقيقة من الموجهين الفنيين الأوائل والموجهين الفنيين. وأضافت أن النتائج الأولية مبشرة، متمنيةً التوفيق والنجاح لجميع طلبة الصف الثاني عشر بقسميه العلمي والأدبي في امتحاناتهم. وبدورها أكدت مدير إدارة التوجيه الفني لمادة الرياضيات بالتكليف، دلال الحجرف، أن امتحان مادة الرياضيات جاء بمستوى الطالب المتوسط وارتكز على المنهج الدراسي الموضوع. وأوضحت الحجرف أن أسئلة الامتحان تضمنت محتوى من مكتبة الطالب ونماذج الامتحانات السابقة، بهدف ضمان تكافؤ الفرص وتقديم تقييم دقيق لقدرات الطلاب. وأضافت الحجرف أن عدد لجان التصحيح بلغت 176 لجنة مقسمة على مجموعتين، منها 21 لجنة للرجال و7 لجان للنساء في الكنترول العلمي، مشيرة إلى أن عملية التصحيح انطلقت عصر اليوم، فيما بلغ عدد أوراق الامتحان 29,897 ورقة.
20
عدد المدارس للحالات الخاصة
إنجازات ومشاريع إدارة مدارس التربية الخاصة
تأسست مدارس التربية الخاصة في عام 1955, وكانت البداية بمدرسة واحدة وهي معهد النور للمكفوفين، ثم تلتها مدرسة النور ـ بنات. وكان يطلق عليهما في ذلك الوقت اسم: المعاهد الخاصة.
تميز طلبة التربية الخاصة
حصلت الطالبة حنين الهاجري من مدرسة النور المشتركة بنات على المركز الاول في مسابقة التحدث والخطابة المقامة في مصر على مستوى الوطن العربي
الكمبيوتر في خدمة المكفوفين
قد استطاعت وزارة التربية أن تضع برنامجا للخبرات الدراسية يكاد يكون الأول من نوعه على مستوى الوطن العربي في مراعاة خصوصية هذه الإعاقة، وكذلك تحديد المنهج
لغة الإشارة الوصفية الكويتية للصم
تم وضع قاموسا ضخما احتوى على أكثر من (2000) مفردة إشارية من إشارات الصم الكويتيين , تعود قصة "لغة الإشارة الوصفية الكويتية": إلى أنه من المعروف أن لكل بلد
الأمن السيبراني في قطاع التعليم بوزارة التربية
الأمن السيبراني في قطاع التعليم هو حائط الصد الذي يحمي البيئة التعليمية الرقمية من التهديدات المتزايدة التي تستهدف سرقة البيانات، والتلاعب بالمعلومات، وتعطيل الخدمات التعليمية. مع التحول الرقمي المتسارع في قطاع التعليم، أصبح الحفاظ على أمن البيانات والبنية التحتية التكنولوجية أمراً بالغ الأهمية لضمان استمرارية العملية التعليمية وحماية خصوصية الطلاب والموظفين.
الأهداف
وضعت سياسة الاستخدام المقبول لحماية الموظف و(جهة العمل) على حد سواء. حيث ان الاستخدام الغير المناسب لأصول المعلوماتية لجهة العمل قد يعرضها لمخاطر كثيرة بما في ذلك هجمات البرمجيات الخبيثة وغيرها من التهديدات المحتملة المتعلقة بأنظمة وخدمات الشبكات وما يترتب عليها من اثار قانونية.
نطاق العمل
تشمل هذه السياسة جميع الأصول المعلوماتية والتقنية الخاصة بوزارة التربية وتنطبق على جميع العاملين من موظفين ومقاولين واستشاريين وعاملين مؤقتين وغيرهم في وزارة التربية.
سياسة الاستخدام المقبول
يجب استخدام معلومات وزارة التربية وموارد المعلومات في اتفاق أخلاقي معتمد [ المزيد ]
المخاطر السيبرانية
في عالمنا الرقمي المترابط، أصبحت التهديدات الإلكترونية أكثر تعقيدًا وشيوعًا [ المزيد ]
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
إن من أهم أهداف السياسة الخارجية لدولة الكويت هي توثيق عرى العديد من الشراكات و الوشائج مع محيطها الخارجي بكافة المستويات و المجالات
